Пожилых Анастасия

Михаил Кутузов в Петербурге

Михаил Илларионович Кутузов — один из самых выдающихся полководцев в истории России. Его вклад в победу в Отечественной войне 1812 года невозможно переоценить. Его имя навсегда останется в истории России как символ героизма и стойкости русского народа. Кутузов – это не просто военачальник, это символ мудрости и стойкости русского духа. Он был опытным стратегом, умелым тактиком и, самое главное, человеком, который понимал солдат и умел вести их за собой. Его путь к вершинам военной славы был долгим и непростым.

Сегодня мы проведем заочную экскурсию по тем местам в Санкт-Петербурге, которые неразрывно связаны с именем великого полководца - Михаила Илларионовича Кутузова.

Первая наша остановка - набережная Кутузова. Подойдем к дому номер 30 — здесь 5 сентября 1747 года родился будущий герой, великий полководец - Михаил Кутузов, который станет участником русско-турецких войн, войны Третьей коалиции, Отечественной войны 1812 года и войны шестой коалиции. А теперь отправимся на набережную реки Ждановки. Именно здесь, в Дворянской артиллерийской школе, учился Михаил Илларионович, будучи подростком. Сейчас на этом месте, на берегу реки Ждановки, на Петроградской стороне, находится Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского. Таким образом сохраняется гений места Петербурга. И сейчас здесь обучаются наши будущие защитники.

Далее отправимся в музей А.В. Суворова. Кутузов был учеником и соратником легендарного полководца Экспозиция музея позволяет понять школу, через которую прошел Кутузов, и принципы, которые он унаследовал от великого учителя. Во время штурма неприступной крепости Измаил на Дунае, назначая для связи офицеров, Суворов говорил: «Одному командиру надо будет приказать, другому растолковать, Рибасу намекнуть, а Кутузову и говорить нет нужды — он сам все поймет...». Суворов очень высоко оценивал военные таланты Кутузова и говорил об его участии в штурме Измаила так: «Он шел на левом фланге, но был моей правой рукой». Эти слова отлично характеризуют способности Кутузова. Влияние Суворова сформировало стиль лидерства, в котором акцент делался на близость к войскам и сохранению сил. Во время Отечественной войны 1812 года Кутузов выбирал стратегии, минимизирующие потери. В военных кампаниях он подчеркивал, насколько важен дух солдат для успеха, часто приписывая победы их усилиям, а не только собственному гению. Михаил Илларионович избегал ненужных сражений, чтобы сохранить армию, запрещал телесные наказания, предпочитая мягкие формы дисциплины. Своими действиями он вызывал уважение, любовь и доверие у солдат. Вышесказанное показывает, что Кутузов был не только отличным учеником, но и прекрасным руководителем.

И вот мы находимся у Казанского собора. Невозможно не обратить внимание на величественный памятник Михаилу Илларионовичу Кутузову. Он был установлен в честь 25-летия победы над Наполеоном. Казанский собор был построен в 1801-1811 годах, после Отечественной войны 1812 года приобрел значение памятника русской воинской славы. Он был возведён в благодарность не только Кутузову, но и всему русскому народу, поднявшемуся на защиту Родины. Именно сюда отправился полководец после того, как стал главнокомандующим русской армии. Он слушал молебен, и, выходя из церкви, сказал священникам: «Молитесь обо мне; меня посылают на великое дело!» 25 июня 1813 года Кутузов был похоронен в Казанском соборе.

Последняя наша остановка- Дворцовая площадь. Возвышающиеся здесь Арка Главного штаба и Александровская колонна возведены в память о событиях 1812 года. А в залах Эрмитажа, в Военной галерее 1812 года, расположен большой парадный портрет Михаила Илларионовича. Память о Кутузов будет жить в веках. Он был, есть и всегда будет героем, чьи усилия для защиты нашей Родины неоценимы. Его пример — это символ мужества, мудрости и безграничной любви к Отечеству.

На этом наше путешествие подошло к концу. Места, которые мы сегодня посетили, позволяют составить представление о жизни и деятельности Михаила Илларионовича Кутузова в Санкт-Петербурге, а также о его вкладе в историю России.

___________________________________________________________________________ Прошек Борис

Великая ПОБЕДА

Уже давно отгромыхали залпы,

И наступила в мире тишина,

Но этих дней уже не смолкнет Слава,

Мы не забудем этот подвиг никогда!

В далёком 45-ом наши деды

Уже в то время с криком: «НА БЕРЛИН»

Все приближали главные Победы

И отбивали у врага каждый аршин.

И вот в Берлин вошли они так смело,

И в логове своем вдруг сжался враг,

Они все обходили мины так умело,

Чтоб над Рейхстагом взвился алый стяг!

Год 25 — мы не забываем

И память мы о подвигах храним,

О них мы на уроках вспоминаем,

С детьми и внуками конечно говорим.

Салюты в День Победы громыхают,

По Площади солдаты идут вновь

И внуки все с портретами шагая,

Всю душу свою вложат и любовь.

Бессмертного полка река течёт,

Чтоб люди той Победы не забыли,

И с дней великих поведут свой счёт,

Чтоб снова Родине мы в трудный час служили.

Великая Победа — вот она

В честь годовщины той, восьмидесятой

Поёт вновь «День Победы» вся страна,

И эта песня будет всем нам клятвой:

Историю мы будем бережно хранить

И небо мирное для многих поколений,

Россию нашу будем мы любить

И вспоминать детали тех сражений.

Нам в День Победы хочется желать

Любви, семьи, конечно же и мира,

Чтоб никому не приходилось умирать,

И чтоб война вновь никого не погубила!

В такт с метрономом сердце наше бьётся,

И небо праздничный раскрасит вновь салют

И День Победы снова отзовется,

И песни снова хором запоют!

_______________________________________________________

Прошек Борис

Иваново - театральный рай

Иваново — счастливый город

Невест, студентов, ситца край,

Но он по-настоящему нам дорог,

Ведь есть у нас здесь театральный рай!

Дворцом искусств зовём мы это место,

Где собрались под крышей под одной

Комедия и драма с опереттой

И все они встречаются порой.

А происходит это в вечер в марте,

Когда на сцене общей на большой

Играют сразу вместе три театра

Концерт - капустник - ждём его весной.

На самом деле, театр уникальный,

Мы здесь ответы на вопросы все найдём

Пойдем сначал все мы в музыкальный

Здесь мюзикл красивый, а потом...

Обилие костюмов, декораций

Конечно же и зрительских оваций

Есть оперетты, сказки детские

Рок-оперы здесь звуки слышим мы прелестные.

Пойдем мы в драмтеатр — место классики

И даже я б сказал, ещё фантастики

Идёт Шекспир на современный лад,

Да и Тартюфу каждый в театре рад.

Театр кукол — это место роста

Ведь дети сюда ходят, точно в сад

Но театр не забывает и про взрослых

Он "Король лир" совсем недавно дал.

Театры наши точно корабли

Под парусами алыми плывут,

Директора, в далёкие пути

Их смело и отважно так ведут.

Уж 90 лет мы точно в сказке,

На сцене видим мы любовь и ласки.

Гордиться нашими театрами мы можем смело,

Работники искусство создают умело.

Красуйтесь наши театры во дворце,

Который пристанью становится искусства,

И пусть проекты будут в золотом венце,

А мы вам отдадим все наши чувства.

Оваций вам, аплодисментов и цветов,

Счастливых зрителей на крыльях алых парусов!

В театр вместе будем мы спешить,

Ну и конечно же историю вершить!

____________________________________________________________

Прошек Борис

Моя первая учительница. .

В этом учебном году я заканчиваю школу. Хочу рассказать об одном из

первых моих наставников и педагогов. Это мой первый учитель, учитель

начальных классов Бабаджанова Ольга Николаевна. Учитель с Большой

буквы, человек, который открыл дорогу в знания, делал учебу яркой и

красочной. Каждый момент с ней был временем счастья, а для каждого

ученика общение приносило много тепла и заботы.

«Малыш, — рассказывает Ольга Николаевна, — приходит в школу с

горящими глазами, с огромным желанием учиться. Он ждет, требует от нас,

учителей, таких же горящих глаз. Поэтому очень важно, чтобы с течением

времени сегодняшний первоклашка не утратил жажду познания, всегда и во

всем упорно стремился к достижению намеченной им вершины».

«Ведь именно в младшем школьном возрасте, — продолжает рассуждать

моя собеседница, — и закладывается фундамент будущей взрослой жизни

наших маленьких граждан. Какими они станут в дальнейшем, во многом

зависит от установок, полученных от первого учителя» (материал взят из

интервью И. Надеенского).

О.Н. Бабаджановой научила нас читать, писать, считать, а также большое

внимание уделяла тому, что хорошо, а что плохо, как правильно общаться со

сверстниками, почему нельзя обижать слабого и спешить помочь тому, кто

нуждается в участии и сострадании. Помню, как она дала нам задание

написать, о чем мы мечтаем, а потом (как мне рассказала мама после

собрания) с сожалением повествовала о том, что увидела в ответах «машину,

много денег, большой дом», а ей хотелось, чтобы самыми главными

мечтами были семья и здоровье близких.

Уроки Ольги Николаевны всегда проходили очень интересно, со специально

подобранным познавательным материалом. Так же у нас было много

внеклассных мероприятий, праздников, выходов в театр. Особенно мне

запомнилось, что на мероприятия всегда приходили старшеклассники,

выпускники Ольги Николаевны, которые с душой готовили мероприятия для

нас, им было приятно вновь и вновь возвращаться в родные стены.

Сам я тоже, после окончания начальной школы, приходил и прихожу по сей

день с различными познавательными лекциями, викторинами, играми к

ученикам Ольги Николаевны. Она всегда говорит, что с удовольствием снова

поработает со мной и будет рада, что ее нынешний класс поучаствует в

какой-то интересной и познавательной деятельности.

На уроки Ольги Николаевны так же приходят и студенты, которые учатся у

моей мамы на Педагогов-психологов. Ребята проводят психологические

разминки, тематические занятия. Это помогает будущим педагогам получить

опыт профессиональной деятельности, а ученикам всесторонне развиваться.

В учебно-воспитательной работе всегда участвуют дети и их родители. Мама

Леры Карповой всегда рисовала стенгазеты, другие родители участвовали в

концертах, придумывали викторины и игры.

Наш выпускной был ознаменован поездкой в город Мышкин, где нам

провели интересную экскурсию, а класс стал еще более сплоченным, ведь

совместные мероприятия очень сближают. А на выпускном концерте я пел

песню «Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова», которую Ольга Николаевна

подобрала для нас с одноклассницей.

Одна из учащихся среднего звена, прошедший начальную образовательную

подготовку в классе Ольги Николаевны — восьмиклассница Валерия Карпова

— с теплотой и любовью рассказывает о своей первой учительнице: «Ольга

Николаевна-мой первый учитель. Это тот человек, который подарил мне

счастливые годы начальной школы. Я очень благодарна судьбе, что моим

первым учителем стала Ольга Николаевна. Она научила нас верить в себя,

быть добрыми и отзывчивыми. Знания, заложенные ей-это крепкий

фундамент для дальнейшего образования. Я всегда с теплотой и нежностью

вспоминаю Ольгу Николаевну и по-доброму завидую ребятам, которые

учатся у неё сейчас».

Выпускница Дарья Иванычева отмечает, что «Ольга Николаевна — очень

добрый и понимающий учитель.Она помогает расспутать даже самые

сложные ситуации.Она очень хорошо объясняет материал».

Когда мы перешли в среднее звено, у нас были прочные знания, в классе

было пять отличников и много хорошистов.

Ольга Николаевна отмечает, что «современный образовательный процесс

гораздо сложнее и интереснее, технические средства обучения открывают

широкие возможности для учительского творчества и самореализации.

Работать с детьми — это все равно что разгадывать захватывающие ребусы.

И без таких головоломок жить полной жизнью не получается» (материал взят

из интервью И. Надеенского).

Ольга Николаевна старается идти в ногу со временем, осваивая и

современные средства общения. Недавно она зарегистрировалась в

социальной сети Вконтакте. Для меня, «блогера», это еще одна возможность

общения с любимым учителем, каждый ее лайк – это как знак поддержки от

моего Наставника!

Ольги Николаевны с детства знала, что будет учителем, собирала во дворе

детвору, рассаживала на скамейки и начинала игру в школу, преподавала

арифметику, чтение, письмо. После окончания школы уже не раздумывала,

на кого пойти учиться. Сначала окончила педучилище, после –

филологический факультет Ивановского университета.

Коллега Ольги Николаевны — Смирнова Светлана Александровна —

отмечает: «Примечательно для меня: поражает в ней то, как она справляется

с непослушными детками, Ольга Николаевна никогда не повышает на детей

голос, ни разу не слышала, чтобы она с кем-то разговаривала на повышенных

тонах. Среди коллег Ольга Николаевна пользуется уважением, к ее советам

прислушиваются менее опытные учителя. Умеет Ольга Николаевна

разглядеть в ребенке творческое начало и помочь его развить».

Иванова Людмила Германовна рассказала, что вместе с Ольгой Николаевной

они работают уже более 20 лет. «Она для меня всегда остаётся очень

эрудированным, прогрессивным человеком, с творческой

индивидуальностью. Постоянно развивается. Активно участвует в конкурсах

педагогического мастерства, имеет высокие заслуженные награды за свой

труд. Её уроки интересны, познавательны. У Ольги Николаевны собственный

стиль общения с детьми, родителями, коллегами, что создаёт атмосферу

успеха для всех. Она открыто делится своим богатым опытом, отзывается на

любую просьбу, готова всегда прийти на помощь, работает с полной

самоотдачей. Хочется пожелать Ольге Николаевне оставаться источником

вдохновения ещё долгие годы. Мудрости и терпения для выполнения своей

педагогической миссии».

В 2022 году Ольга Николаевна – победитель конкурса на присуждение

премий за достижения в педагогической деятельности. Мы были очень

рады, что наша учительница получила достойное признание!

Вот такая она, первая учительница, выпустившая уже много учеников,

которые привели уже своих детей в первый класс. Со многими из бывших

воспитанников Ольга Николаевна поддерживает дружеское общение,

организует встречи. У каждого из выпускников свои пути-дороги, но не

забывают они и свою школьную любимую учительницу.

Мы классом тоже приходим поздравить Ольгу Николаевну с днем учителя, с

Международным женским днем. Она всегда встречает нас очень тепло и с

грустинкой в глазах, что мы уже не за ее партами. Так же она всегда своему

классу ставит нас в пример, как хороших учеников, серьезных, воспитанных,

целеустремленных.

Хочется пожелать Ольге Николаевне творческих поисков, интересных

открытий и, конечно же, признания значимости профессии, чтобы педагогов

ценили и уважали!

_________________________________________________________________

Резникова Екатерина

***

Больше тысячи лет на горе меловой

Дарит ясный свой свет славный город – герой.

Вырос крепостью он по приказу царя,

Был не раз разорён и пылал от огня!..

Он омыт алой кровью своих сыновей,

Их могилы – святыни великих полей!..

И о тех, кто сражался под Курской дугой,

Поколения помнят и город родной!..

Белогорья форпост, город воинской славы

Над горой меловой всё стоит величаво!

Непокорный и сильный, его знают и чтут –

Первый бил в честь героя победный салют.

Победителем вышел из множества битв,

Не сломался он, выжил! И века простоит!..

Поднимался из пепла и отстраивал вновь

Белоснежные стены и мечты и любовь.

Сколько, Белгород, ты за века перенёс?!.

Над тобою теперь – аромат белых роз!..

Светлый город добра, ты такой лишь один,

Коль наступит беда, вновь тебя отстоим!

II

Белгородская черта вся в огне…

Стар и млад грезит о тишине.

Лишь отстроить успели дома –

В дверь опять постучалась война.

Две страны – две родные сестры

Разошлись, как разводят мосты.

Позабыли истоки. Что ж будет в конце?

Брат на брата наводит прицел.

Юг России опять под огнем…

Нет покоя, ни ночью, ни днем.

Но путь лишь вперед и ни шагу назад –

В бой идет за солдатом солдат.

Кровью павших алеет заря

В спину бьют те, кто были друзья

В оглохнувшем небе Град грозно свистит.

В поле не от цветов лепестки...

Мир раздроблен, не склеить границ.

Гром войны заглушил пенье птиц.

А в окопе готов все отдать наш солдат

Чтоб с Победой вернуться назад.

Нет войне края или конца,

Только греет надежда сердца,

Что мирной жизни опять тишина

Вернется сквозь битые окна в дома.

 III

Все остановятся сраженья и на земле и в небе

Мы свято верим, будет снова греметь салют победы

Ещё чуть чуть и мы дождёмся и будет кончен бой.

А мы опять отстроим город над меловой горой.

_____________________________________________________________________

Кулагина Анна

Покров Владычицы

Корона Всевышнего жизнь увенчала:

С детского возраста Богу внимала,

Кротостью нрава любовь доказала -

Путь православный Спасеньем связала,

Невинная в чреве Дитя зародила,

Кто с Верой, Любовью Жизнь подарила.

С Неба Защита в дороге земной

Покров расстилает над миром Святой!

Святость Веры насущного Хлеба

Богородица, Дева Пречистая-

Неземное Ты Солнце Лучистое!

Ты от бед нашу землю спасаешь,

Омофором Святым накрываешь.

Простираешь Свой Взгляд с высока,

Помощь нам - Благодати Рука.

Матерь Божья - Владычица Мира!

С Поднебесья звучит Веры лира.

Мы к иконам Твоим припадаем,

С благодарностью сердца взываем:

Просим искренне помощи с Неба -

Святость Веры насущного Хлеба!

_____________________________________________________________

Полякова Полина

Никто не забыт, ничто не забыто

Весна. Солнце заливало майский парк, а в воздухе звенела музыка. Я,

шестилетняя девчонка в легком платьице, крепко держала маму за руку.

Вокруг гуляли люди с ленточками, а по центральной аллее медленно

двигалась колонна. Вокруг меня было много людей, они несли фотографии.

Черно-белые, чуть выцветшие снимки, с которых смотрели молодые и

взрослые лица, серьезные и сосредоточенные.

-Мам, а кто это? - спросила я, указывая в сторону шествия.

-Это «Бессмертный полк», доченька. Люди несут фотографии своих

родных, которые воевали в Великой Отечественной войне. Это наши герои.

И тут мама начала рассказывать: про страшные годы войны, про то, как

важно помнить о тех, кто отдал свою жизнь за нас.

-А мой прапрадедушка тоже воевал?

-Да, прапрадедушка Кужин Гавриил Иванович, который прошел почти

всю войну. Не дожил до победы совсем немного. Он был награжден медалью

за то, что во время боевой операции содержал в хорошем состоянии боевых

лошадей, инвентарь и боеприпасы. Вывез из-под обстрела 3 повозки с

продуктами и снарядами. Я слушала маму, вглядываясь в лица на

фотографиях. В каждом – своя история, своя судьба, оборванная войной. И

мой прапрадедушка, совсем молодой, наверное, под обстрелом, да еще и с

лошадьми.

Я представила, как он ухаживал за лошадьми, как под свист пуль гнал

эти повозки вперед. Наверное, было очень страшно, но он знал, что от него

зависит жизнь других людей. И он справился, он до последнего вздоха

выполнил свой долг.

С каждым словом он становился для меня все ближе и реальнее. Уже

не просто герой войны, а живой человек, часть моей семьи, моей истории. Я

слушала, затаив дыхание. Сначала мне было страшно, потом грустно, а потом

я почувствовала гордость за своего прапрадедушку, за этих людей на

фотографиях, за свою страну. С тех пор я стала собирать сведения о своем

герое.

Сейчас мне уже десять лет, но каждый год девятого мая я вспоминаю

тот день в парке. Я понимаю, что «Никто не забыт, ничто не забыто» - это не

просто слова. Это благодарность тем, кто отдал свою жизнь за то, что бы я

могла гулять в этом солнечном парке девятого мая и просто радоваться

жизни. И я буду помнить! Всегда!

_________________________________________________________________

Кнутов Александр

Дорога домой

Вино из одуванчиков прокисло
В моём раю давно зима
Без разницы то, что когда то имело смысл
Я уже давно сошёл с ума

Усталые птицы мною потерянные
Осядут под тяжестью событий ног
На посаженное давно мною дерево
Точнее на то что осталось от него

Одна ослепла другая однокрылая
Третья изуродована в кровь
Это незрячая вера и надежда гиблая
Притащили за собою любовь

Покалеченная упала на землю с концами
А подруги на ветке на верх глядят
Дерево догорает яркими огнями
Так и они с ним вместе догорят

Вино из одуванчиков прокисло
В моём раю давно зима
Без разницы то, что когда то имело смысл
Я уже давно сошёл с ума

Луна краснеет от ужаса лет
А я поплатился за многие грехи
Луна умирая сохранит мой секрет
Люди живя это сделать не смогли

И что смысл если вера исчерпана
Надежда тускла, а любовь неверна
Пора возвращаться домой наверно
Оттуда где мне нет места, верно

Сколько таких же как я павших
Не нашедших для себя дорог
Постоянства для чувств наших
Ведь обгорел земной порог

Мой рай,давно замёрз и вымер
Я попросту бродил среди руин
Если тропинка назад это один триггер
Значит домой больше нету пути

~Боец своей Родины~

Я лежу на земле холодной
Повсюду брызги красной смородины
Снег и пепел падает смертью голодной
Я - умирающий боец своей Родины

Мама,я стоял очень крепко
Я не делал шаг назад
Но в меня прилетел метко
Вражеский снаряд

Я лежу, а надо мной пули свищут
Мои товарищи, с криками вперёд
Я слышу как они бегут, как они дышат
И сердце тоже в бой зовёт

Но не могу встать.Маком изливаюсь
Сквозь темень в глазах вижу медсестру
Не могу больше,больно,задыхаюсь
А она тащит бойца,сквозь огня пургу

Беловолосая красавица, с голубыми глазами
Скольких бойцов она перетаскала
Пуля вражеская догнала горящими следами
Бойца к себе прижав. Вниз на землю упала

Из окопа поднимается десяток ребят
По небу ползёт дыма змея
Я знаю точно что они победят
Победят...Но уже без меня

Мама, я так хочу ещё жить
Не успел в жизнь с головою окунуться
Прости,мам, что я смел грубить
Прости,мама, что не смогу вернуться

Я ведь ещё молод, мама
Мне с любимой надо гулять
Я пожил так мало
Мама, я не хочу умирать

~Печаль быстрой встречи и долгой разлуки~

Белокурые волосы обвивают руки
Красные губы греют щёку
Среди вымирания меня от скуки
Виднеется счастье,но очень далёко

Без огня в мире мрак
Ты красива как заря
Я́ знаю что это не просто так
Как и день прожитый не зря

Как не зря что мы знакомы
Дорожим как последним что осталось
Вечерком проводить тебя до дома
И что далеко мы мне бы показалось

Прижаться сильно с головой
Укутаться в твоём тепле
Твоя забота всегда со мной
Прошу остаться, с тобой во сне

Молюсь за тебя. Слёзы градом
Кто и куда нас с тобой поведёт
Я знаю,Господь будет рядом
Не переживай, Он тебя сбережёт

______________________________________________________

Соколов Алексей

***

Обычный парень был, как ты и я

И была у него - дружная семья.

Он как и все дружил, любил просто жил.

И вот однажды день настал

И долг его служить позвал

Учеба, стрЕльбы, полигон

И вот уже воюет он.

Разрушен дом, сарай горит

И в том аду дитё кричит

Он из огня её достал

Нёс на руках, собою закрывал

Своих сестрёнок вспоминая, ей

Говорил не умолкая

Держись, крепись не вздумай ныть

Тебе ещё дружить, любить и дальше жить!

Смерть подбиралась очень близко

И тот налет артиллерийский

С трудом сумел он пережить.

Врач очень долго колдовал

Он по частям его собрал

И как напутствие сказал

Тебе мой друг сто лет ещё прожить

Ещё дружить, ещё любить!

Придя с победою домой,

Не скажет всем, что он герой

продолжит дальше просто быть

Дружить, любить и просто жить…

_______________________________________________________

Соболев Дмитрий, Волчунович София, Хозиева Анна

Россия

Люблю тебя, моя Россия:

Простор полей, лазурь небес,

Лесов широкие массивы,

И доброта людских сердец.

Ты - ангел, что крылом укроет;

Ты - песня, что мне пела мать;

Ты - слава доблестных героев;

И для меня ты - благодать.

Припев:

Россия - моя великая страна!

Россия мне жизнью и судьбой дана!

Россия - край необъятной красоты!

Россия… Россия - это я и ты!

Люблю тебя, моя Россия!

Куда бы не вели пути,

Земли богаче и красивей

Я не смогу нигде найти.

Ты - ветер, что всегда свободен;

Ты - боль и радость в дни побед;

Ты - мой маяк при непогоде;

И для меня ты - вечный свет.

_____________________________________________

Черникова Юлия

Пике в вечность Станислава Беззубкина

Сейчас очень сложное время для всей нашей страны. В России проходит

специальная военная операция. Все мужчины, которые участвуют в СВО, для меня

являются героями.

Я живу в прифронтовой зоне, поэтому практический каждый день вижу военных.

Смотря на этих мужчин, я испытываю гордость за нашу страну, потому что в России

живут настоящие герои. Эти люди всегда подтянуты, ведь они знают, что от них

зависит мир на нашей земле.

За последние два года в Белгородской области произошло много событий,

связанных с СВО, конечно, все знают, сколько в нашей области погибших и раненых

людей. Эти ни в чем неповинные люди погибли при обстрелах на улицах, в своих

домах, автомобилях. Такого не должно происходить в мирное время, поэтому на

помощь приходят настоящие, мужественные и сильные наши защитники.

24 января 2024 года в Белгородской области произошло страшное событие. Над

селом Яблоново Корочанского района потерпел крушение военный самолет ИЛ-76.

На борту самолета находились 65 украинских пленных, их перевозили для обмена, 6

военных летчиков и сопровождающие. Я очень хорошо помню тот день: все

произошло примерно в 11 дня, у нас еще в школе шли уроки. Мне позвонила мама

и сказала об этой авиакатастрофе. Когда новости стали распространяться в СМИ, мы

поняли всю масштабность произошедшего, у нас был шок. Мы плакали всей семьей,

нам было жаль всех погибших.

К вечеру того дня стали показывать репортажи с места катастрофы, стало понятно,

что летчики самолета ИЛ-76 совершили подвиг - они увели самолет от населенного

пункта, чтобы местные люди не пострадали. В селе Яблоново находятся школа,

храм, детский садик. Самолет упал в поле, но не очень далеко от школы. Люди на

экранах, рассказывая о катастрофе, плакали, при этом очень благодарили пилотов,

так как каждый понимал, что если бы самолет упал на жилые дома, то погибших

могло быть гораздо больше. Была озвучена версия о том, что у членов экипажа

были парашюты и теоретически они могли спасти свои жизни, но они не сделали

этого. Я думаю, что в момент катастрофы летчики не думали о спасении своей

жизни, они думали о том, как спасти жизни людей на земле. Такой поступок мог

совершить только человек, который искренне любит людей и свою Родину.

До сих пор, вспоминая тот день, я плачу, потому что понимаю, что данной

катастрофы могло и не быть, и все невинные люди могли остаться живыми.

Через несколько дней стали приходить новости о том, что экипаж самолета был из

Оренбуржья, написали имена летчиков, показали их фото. С экранов на нас

смотрели молодые и красивые парни, у них остались семьи и дети. В своем эссе я

хочу рассказать об одном из членов экипажа, командире корабля ИЛ-76 Станиславе

Беззубкине. Я видела репортаж по телевидению о Станиславе, судьба этой семьи

меня очень тронула.

На момент катастрофы Станиславу Алексеевичу Беззубкину исполнилось 37 лет.

Отец Станислава был военным летчиком-инструктором, мама- инженер-

конструктор. В 2004 году Станислав поступил в Краснодарское высшее военное

училище летчиков им. Героя Советского Союза А.К.Серова.

В 2013 году Станислав Алексеевич был назначен на должность командира корабля

ИЛ-76.

За период службы Станислав Беззубкин выполнял спецзадания в Сирии и Турции,

был участником боевых действий.

Награжден многими медалями, орденом Мужества (посмертно). У Станислава

осталась жена и две дочери.

Первые дни после катастрофы по телевидению транслировалось много репортажей

о погибших членах экипажа. Мне попалось видео с похорон Станислава Беззубкина.

На портрете я увидела красивого, сильного, волевого русского офицера. Я

запомнила его глаза, в них была видна любовь к жизни. На похоронах мама Алексея

сказала слова, которые врезались в мою память: «Лучшие уходят первыми.

Умирают молодыми, прожив короткую, но яркую жизнь. Я не прощаюсь с тобой,

сынок, для меня ты живой. Просто эта трагедия развела нас по разным мирам. Я

осталась на земле, а твоя душа улетела в рай.» От этих слов у меня были мурашки

по телу, потому что такие слова могут говорить только матери, которые безгранично

любят своих детей. Позже был показан репортаж из дома родителей Станислава,

вот тут я дала волю своим эмоциям. Мама и папа героя с огромной любовью

рассказывали о сыне, показывали его награды, фотографии, гладили военную

фуражку. В их глазах стояли слезы, я поразилась тому, как они в такой тяжелый для

них момент находили силы рассказывать о сыне.

Таких историй в России много, каждый сын для своих родителей герой, каждый из

воинов делает все, чтобы люди жили в мире и согласии. Я уверена, что и солдатам

нужна наша поддержка: это могут быть добрые слова, письма, небольшие посылки,

наша вера в них и молитвы. На Белгородчине живут душевные люди, и каждый

помогает по мере своих возможностей.

Нам не нужно забывать, что солдаты, которые сейчас на передовой, ценой своей

жизни оберегают всех нас.

________________________________________________________

Токарева Олеся

Монолит Отчизны

В огне тревог, когда бушует шторм,

Единым строем Родину храним.

Сердца отважны, дух наш непокорен,

За мир мы бьемся, вместе победим.

Сквозь шквал свинца, сквозь пламя и разруху,

За нами – край родимый, пепел нив.

Как братья, в битве, не знающей уступок,

Мы волю отстоим, врага разбив!

Россия, ты — маяк в кромешной мгле,

Надежда, вера, неприступный бастион.

В глазах солдат — величие вдвойне,

Любовь к тебе — наш пламенный огонь.

Мы слышим зов полей, лесов, долин,

Где ждет рассвет, грядущий светлый день.

За счастье, мир, за благодать земли,

Сражаемся, отбросив страха тень.

Как монолит, сплоченная команда,

За каждым подвигом — Отчизны честь.

Любовью к ней сердца навек объяты,

Мы верим в нашу общую победу здесь.

_______________________________________________________

Калашник Ирина

Мои учителя

Посвящается моим учителям, с глубоким уважением и искренней благодарностью за

всё, что они сделали для меня.

Говорят, время - самое ценное, что есть у человек, ведь его невозможно вернуть. Позволю

себе не согласиться с мудростью веков и скажу, что время само по себе ничего не стоит.

На самом деле ценным является не время, а мгновение. Именно оно даёт человеку

радость или грусть в настоящее время; человек может всё тогда, когда живёт сейчас,

чувствуя других, общаясь с ними и изменяясь под их влиянием.

Мгновение невозможно вернуть, поэтому его надо схватить и не отпускать, наслаждаясь

им, запоминать как можно более подробно, чтобы потом пережить снова сколько угодно

раз, хоть и не в действительности, а в воспоминании.

Сейчас, будучи студенткой, я никак не могу смириться с тем, что уже выпустилась из

школы, я часто думаю о своих учителях, хочу вновь их увидеть, услышать, оказаться за

своей любимой первой партой.

Память сохранила для меня много приятных воспоминаний об учителях, запечатлела

замечательные мгновения, которые я хочу проживать вновь и вновь. Благодаря

воспоминаниям я могу вернуться в прошлое, которое время у меня настойчиво пытается

забрать. Вклад учителей в меня огромен, они как будто поделились со мной частичкой

своей души, оставили во мне неизгладимый след.

Ближе мне всегда были гуманитарные предметы, а учителя, которые их преподавали,

становились для меня своеобразными друзьями и проводниками в мир знаний,

развивающих мои филологические и гуманитарные способности на высоком уровне.

Именно об учителях гуманитарных предметов мне бы хотелось рассказать в первую

очередь, поблагодарить именно их за профессиональный труд и любовь к своему делу, за

внимание ко мне.

В мире есть необычные люди, которые по-настоящему ценят язык и сохраняют его чистоту

и многогранность. Филологами-первооткрывателями я считаю прежде всего учителей

языка и литературы, которые вносят огромный вклад в формирование личности учеников,

прививая им любовь к слову, к художественному тексту. Мне очень нравилось на уроках

вслушиваться в слово, проникать в его жизнь. Мои первые учителя, Токарева Светлана

Александровна и Кисельникова Виктория Валерьевна, научили меня любить слово,

проводили «живые» уроки, на которых у меня была возможность развиваться и получать

знания, необходимые для дальнейшей жизни. Именно они заметили мои поэтические

способности и стали их развивать, участвуя со мной в разных конкурсах, во всём меня

поддерживали, верили в мой успех.

Так случилось, что я стала учиться в другой школе. С новым учителем Волковой Ольгой

Владимировной я продолжила исследовать мир слова, изучать культуру и развивать

творческие способности. Вместе с ней я погружалась в удивительную эпоху XIX и XX веков,

проникала в глубь мыслей и поступков героев. Роман Лермонтова "Герой нашего

времени" я считаю одним из самых ярких впечатлений в моём читательском опыте. На

уроках мы детально разбирали текст, наслаждались атмосферой повествования, ставили

себя на место героев и автора, сравнивали персонажей с героями других книг. Это был

увлекательный анализ произведения, оно осталось в моей памяти надолго. Ольга

Владимировна научила меня грамотно писать прозаические тексты, познакомила с их

структурой и особенностями, показала, как построить текст, чтобы он производил на

читателя должный эффект, был целостным и содержательным. Эти навыки очень

пригодились мне на экзаменах, не связанных с литературой.

Благодаря Светлане Александровне, Виктории Валерьевне, Ольге Владимировне я вижу

свой дальнейших путь не только в юридической деятельности, но и в литературном

творчестве, в изучении биографий великих мастеров слова и в познании особенностей их

шедевров, на основе которых я создаю собственные произведения, используя багаж

знаний, приобретенный на уроках и самостоятельно, получаю удовольствие от работы с

живым словом и текстом. Таким образом, филологи ценят слово, проявляют интерес и

внимание к нему, сохраняют и с радостью передают его другим.

Учителей истории я всегда считала очень интересными людьми. Действительно, кто, если

не они, обладает знаниям из множества областей, ведь история - лучший предмет, лучшая

наука, развивающая человека всесторонне. Она изучает всё прошлое человека: не только

войны и реформы, но и огромный культурный пласт, который оставили цивилизации,

глубокие причинно-следственные связи, на которых базируется полноценное развитие

всего общества. Они покажут мир во всём его многообразии: великие научно-технические

открытия, развитие общественно-философской мысли и оценки мироустройства, смысла

жизни, гениальные писатели, ораторы, музыканты, построение, расцвет и падение не

только государств, но и целых цивилизаций, особенности торгово-экономических и

политических отношений, совершенствование общества от примитивнейших до

современных пределов - все эти знания даёт история, которая взяла в себя всё

необходимое для интеллектуального-нравственного развития человека.

Мне безгранично повезло с учителем истории и обществознания. Эсаулов Юрий

Михайлович - один из самых доброжелательных и искренних людей. С ним очень приятно

общаться, это живая энциклопедия, у него на любой мой вопрос, пусть даже косвенно

связанный с историей, всегда найдётся исчерпывающий ответ. Юрий Михайлович

поражает своими знаниями и опытом и с удовольствием передаёт их ученикам,

талантливо показывает, как интересна история.

«Язык — орудие мышления. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как:

неточно, приблизительно, неверно», — так сказал А.Н. Толстой. Юрий Михайлович

уделяет большое внимание устному опросу, стараясь научить детей самому главному -

думать и грамотно формулировать свою мысль. Таких людей сейчас мало, учителя в

основном для проверки знаний дают тесты, причём не собственного составления, а в итоге

удивляются, почему ученики в скором времени забывают материал. Когда же человек сам

воспроизводит выученное устно или хотя бы письменно в виде развёрнутого ответа, то

лучше усваивает его. Юрий Михайлович не даст ничего забыть, благодаря его методам

обучения знания по истории и обществознанию прочно закрепилась в моей голове, в

отличие от некоторых других предметов.

Юрий Михайлович искренне любит свою работу и хочет, чтобы его ученики обладали

высоким уровнем общей культуры, были интересными в общении, и для этого прилагает

немало усилий. Он открыл мне Чезаре Ломброзо, Михаила Задорнова, Валентина Пикуля,

Остапа Бендера, Владимира Высоцкого. Я рада, что теперь имею такой яркий культурный

опыт.

Волшебный мир литературы как раз является частью истории, поэтому мне очень

интересно изучать её развитие и изменение в контексте времени, под влиянием всех

аспектов общественной жизни. Без знаний истории многие произведения читать просто

бесполезно. Поэтому с учителями особенно увлекательно обсуждать книги, так как они

могут открыть мне намного больше, чем сам автор и его текст. Юрий Михайлович очень

любит литературу, всегда посоветует интересную книгу или фильм, на уроках

обществознания при возможности обращается к художественным произведениям,

например, к "Хождениям по мукам" Алексея Толстого, "Проклятым королям" Мориса

Дрюона, "Тихому Дону" Михаила Шолохова, "Трём мушкетёрам" Александра Дюма,

"Одному дню Ивана Денисовича" Александра Солженицына.

У меня часто возникало желание обсудить с ним великие произведения, его и своих

любимых авторов, ведь так приятно видеть его горящие глаза во время упоминания

литературных произведений! К сожалению, у нас не было для этого достаточного

количества времени, я очень жалею, что образовательная система построена на

объединении учеников в классы, а не на индивидуальном обучении, тогда, возможно, я

бы узнала, какого мнения он о графе Монте-Кристо, какая часть из трилогии о трёх

мушкетёра ему больше понравилась и тому подобное.

Юрий Михайлович хорошо владеет ораторским мастерством, всегда подбирает

правильные слова, умеет привлекать и удерживать внимание публики. Его всегда приятно

и интересно слушать. Я всегда внимательно слушала его и запоминала, как правильно

выступать на публике, как реагировать и действовать в различных коммуникативных

ситуациях, как общаться с людьми, какие при подбирать вербальные и невербальные

средства, какими нравственными качествами нужно обладать. На практике не раз

убеждалась, насколько всё это сложно, поэтому восхищаюсь его профессионализмом.

Юрий Михайлович внёс огромный вклад в моё духовное развитие, остался для меня

идеалом учителя и человека, к которому я стремлюсь.

Далее я не могу не упомянуть учителей математики, которые проявляли доброту и

внимание ко мне. Крамарь Инна Ивановна - очень добрая и приятная, всегда объясняла

предмет спокойно, стремясь показать, что он не такой сложный и непонятный, как мне

кажется. Ошибки, которые часто возникают при обучении, я принимаю очень близко к

сердцу, но Инна Ивановна относилась к этому с пониманием и добротой. Однажды я

сильно расстроился из-за плохой оценки, причём не по ее предмету, и она сказала: "Пусть

это будет самое страшное в твоей жизни". Я благодарна ей за эту фразу и за поддержку и

отзывчивость, небезразличность по отношению ко мне.

Читаева Елена Владимировна - бывшая директриса нашей школы, не преподавала в моём

классе математику, но знала меня и следила за моими успехами, поддерживала меня и

искренне радовалась моим достижениям. Когда после окончания школы, уже учась в

институте, я зашла к ней попросить сфотографировать на память, она оказала мне очень

теплый приём, обняла меня, представила перед свои классом. Я даже не ожидала, что она

будет так счастлива меня видеть.

Приятно осознавать, что, несмотря на то что математика - достаточно сухая и твёрдая

наука, учителя математики - очень приятные и отзывчивые люди.

Во время написания этих строчек, каждого слова я окуналась в мир воспоминаний, вновь

проживала приятные моменты и мгновения, получая от этого несказанное удовольствие.

Иногда наворачивались слезы: грусти о том, что уже не школьница, что уже не могу

общаться с учителями так же часто, и радости того, что в моей жизни и мировоззрении

оставили след все те чудесные, бесценные люди, о которых я рассказала. Все они - учителя

от бога, по призванию, талантливые и неповторимые.

_____________________________________________________________

Монк Лада

Фотография Вознесенского собора в Йошкар-Оле

Вот белая лестница,

Нижние ступени которой покрыли сколами

Звенящие золотые копытца скакунов, привезенных заморскими купцами,

Грузные шаги длинногривых тяжеловесов, сопровождающих богатырей

на всех их путях от Вещего камня,

Дребезжащие колеса нарядных ярмарочных телег, встречаемых песнями

и игрой на гуслях.

Вижу я:

Кроткой лебедушкой выплывает из тени,

Накинутой на лестницу колоннами,

Царевна, опустившая очи цвета прозрачного неба.

Блестят в ее длинной косе красные ленты, как лучи знойного Солнца.

При каждом движении ее льются ноты из-под соприкасающихся на

груди колечек монисто,

Эти редкие отзвуки бубенчиков вторят голосам синичек,

переговаривающихся на зеленой крыше.

Царевна преодолевает последнюю ступеньку и выходит на свет,

Девичьи щеки алеют, как спелые, налитые рассветом яблочки.

Робко подает она золоченый ковш,

На Жар-Птицу, сложенными крыльями собирающую росу, похожий,

Храброму молодому витязю.

В родниковой свежей воде,

Наполняющей ковш до краев,

Отражаются лазурь небес,

Сверкающие златом купола,

Стройно тянущиеся к вышине неба зацветающие ветви.

Нет, не дал бравый витязь за густым дымом скрыть эти чистые облака,

это небо и вольных птиц в просторах его!

Не позволил захватчикам кресты с куполов сорвать!

Уберег от огня и пепла эти стройные березки!

Русь моя! Земля моя,

Где свет Солнца -

Чистая платина,

А дождь - жемчужины!

Русь моя! Плодородная землица сказителей!

Сохрани то, что имеешь -

Свою веру, свой язык и свои нравы!

________________________________________________

Куликова Софья

Агапия

- Матушка! - Русь еле отдышался, оглядываясь по сторонам, силясь

заметить заветные чёрные волосы, или почувствовать на себе взгляд

зелёных глаз. - Матушка! - На глазах выступили слезы. Иван примчался

сюда при первом же известии о возможном конце осады Царьграда,

сбежал от собственного воюющего народа, лишь бы увидеть Византию. От

одного взгляда на понимающийся вдалеке дым у него перехватывало

дыхание. Агапия не могла уже быть мертва! Русь судорожно вглядывался в

окрестности. Он не мог пересечь чёрное море напрасно, его крестная мать

была ещё здесь, он это чувствовал!

-Иоаннушка... - Прозвучал радостный хрип где то справа. - Иоаннушка, ты

ли... - Русь побежал на звук и наконец встретился с заветным взглядом.

Нашёл! Ещё жива!

Некогда ортодоксально-строгая, но при том до ужаса хитрая Агапия

Музалон с трудом держалась на подкашивающихся ногах. Позолота на ее

стОле успела заржаветь от крови. Резаные раны - новые и открывшиеся

старые зияли повсюду на теле женщины. Через прорехи в платье, Русь

машинально нашёл взглядом несколько шрамов, нанесенных им самим.

Они, к счастью, не открылись, но Руси вдруг стало до ужаса горько от

воспоминаний о той жёсткой женщине, стоявшей позади тогда ещё

иноверного для Ивана василевса. Теперь она, на трясущихся ногах,

ухватилась за рубашку Ивана, чтобы не свалиться на землю.

-Иоаннушка... Поспел к смертному часу таки... - Пробормотала женщина. -

Народ свой покинул...

-Матушка... - Русь осторожно, чтобы не причинить женщине лишней боли,

опустил на землю. Заставлять полуживую Агапию стоять было бы

изуверством. - Матушка, я ведь вас не мог вот так оставить...

Византия в ответ лишь вздохнула.

-Ты так... От людей своих не убегай больше.... - Женщина сипло выдохнула.

- Не по-христиански это... Не достойно третьего Рима...

- Хорошо... - Русь улыбнулся. Даже в таком состоянии крестная умудрялась

читать ему нотации. - Больше не буду... - Пробормотал он, ненароком

коснувшись тела Агапии. Истекающую кровью Византию передернуло.

-Ты... Ты только не печалься... - Выдохнула она. - Мы оба знали что так все и

кончится...

-Знали... - С трудом согласился Иван, глядя как Агапия устало, медленно

моргает, опираясь на него. Но не мог же он просто ничего не сделать, узнав

о гибели любимой крестной, после того как сотню лет наблюдал как с

каждой их встречей она как будто старчески усыхала и таяла вместе со

своей территорией, пока от неё не осталась одна только столица и,

наконец, до этого момента...

-А ты ведь подсобрался с тех пор как мы виделись... - Византия протянула

слабеющую руку, чтобы дотронуться до щеки крестника. - Уже не те

раздробленные княжества. - Русь невольно улыбнулся, почувствовав на

себе её холодеющую ладонь. - Не задавило тебя иго. - Она прикрыла глаза

и Русь понял, что если он и хотел что то ей напоследок сказать, то это

следовало делать прямо сейчас.

-Матушка... - Он перехватил Агапию поудобнее, потому что силы уже

покинули её и она опиралась на него всем весом. Он понимал, что

прощаться нужно сейчас, но не мог вымолвить ни слова. - Простите... -

Наконец вырвалось у него, как бы само собой, когда он начал припоминать

все свои встречи с Византией со времен Вещего Олега. - Прости. За

девятьсот четвёртый. Да и за весь десятый век... - Выпалил он. Ему и правда

до сих пор было стыдно, что их долгое культурное и экономическое

общение началось вот таким вот образом.

-Ни чего ты, Иоаннушка... - Византия усмехнулась, глядя на него добрыми,

но мутреющими от кровопотери глазами. - Думаешь я эти пять веков зло на

тебя держала?

-Не думаю... - Помотал головой Русь.

-Все сказал? - Вдруг спросила Агапия. Впрочем, это было не "вдруг".

Византия всегда была проницательной женщиной. Наверняка и до

замешательства Ивана она догадалась.

-Всё. - Выдохнул Русь, понимая к чему она клонит. Кровь Византии уже

пропитала его рукава и капала на рубашку из раны на голове женщины.

-Хорошо, Иоаннушка... - Агапия наклонилась вперёд. Не то ее покинули

всякие силы, не то она сама решила больше не пытаться держаться хоть

немного прямо.

Иван, ничего не говоря, аккуратно, чтобы не задеть глубоких ран, обвил

тело крестной руками и почувствовал что-то твёрдое у себя на груди, когда

тело женщины наконец начало таять.

Растворялась Агапия недолго. От Константинополя на заднем плане уже

почти ничего не осталось и из за стен доносились торжествующие голоса на

Тюркском пока от Агапии не осталась одна только окровавленная стОла,

сложившаяся в бесформенное золоченое тряпье на песке. Россия мутными

от незаметно для него самого выступивших слез глазами проследил за

падающей тканью, которая, наверное, ещё пахла Византией и опустил руки,

поймав оставшийся на груди крест византийского храма. Проведя рукой по

богато украшенному дереву, он прижал религиозный символ к груди и

встал, крепко сжимая в руках Православный Русский Крест.

______________________________________________________________

Хмельницкий Никита

Моя малая родина

Малая родина ... она есть у каждого человека. Она согревает его своей

лаской и теплотой. Где бы ни находился человек, его душа всегда просится в

родную деревню или город. А как приятно, через много лет, зайти в родной

дом, посмотреть на близкие и дорогие сердцу места, где прошло твоё

детство! Сколько добрых и счастливых воспоминаний наполняет в это время

твою душу! И только тогда ты действительно осознаешь, что настоящее твоё

счастье находится здесь, на твоей малой родине.

Моей малой родиной является город Гродно. Я считаю, что он один из

самых замечательных в Беларуси. Безусловно, Гродно поистине уникален:

будучи основанным в 1128 году, пройдя через большое количество

исторических событий и эпох, он является большим сокровищем нашей

страны. Об этом свидетельствует большое количество великолепных замков

и зданий, которые, будучи построены в разные времена, очень хорошо

вписываются в облик сегодняшнего, любимого моему сердцу, города. Самым

древним из них является Коложская церковь, построенная в XII веке. Как

приятно подойти к ней, прикоснуться своей ладонью к этим могучим стенам,

представить, как много веков назад, на этом месте наши предки возносили

молитвы к Богу. Как интересно представить, как в то время люди смогли

построить такой величественный храм! Ведь тому, как он построен,

удивляются многие современные архитекторы. Рядом с этой церковью

находится Коложский парк. Большое количество людей приходит сюда

каждый день. Это одно из лучших мест для отдыха в Гродно. Когда я гуляю

по его тропам, я представляю, как много веков назад, по реке Неман,

расположенной рядом, плыли различные торговые суда. Как же интересно

представить, что по этой земле ходили люди много веков назад.

Говоря о Гродно, нельзя не упомянуть два больших, уникальных замка,

которые находятся в его сердце. Они являются визитной карточкой нашего

города. Сегодня там находятся музеи, в которых размещены различные

выставки на историческую тематику, и именно поэтому, когда ты проходишь

по просторным и обширным комнатам, ты еще больше представляешь, как

когда-то здесь ходили ярчайшие исторические личности: князь Витовт,

Казимир IV Ягеллон, Стефан Баторий и последний король Речи Посполитой

Станислав Август Понятовский. Я представляю, как в этих стенах звучали

голоса этих могущественных личностей, как к ним приезжали разные

вельможи и как здесь проходили заседания... от всех этих представлений

прямо дух захватывает!

Ещё мой любимый Гродно гордится большим количеством творческих и

исторических личностей, которые жили в этом прекрасном городе и

прославили его. Среди них Максим Богданович, Элиза Ожешко, Антоний

Тизенгауз, Жан Жилибер, Василь Быков и многие другие. Но есть и те, кто

принес городу славу и в настоящее время. Особенно необходимо выделить

Александра Курловича и Ольгу Корбут – всемирно известных спортсменов.

Нельзя передать, как я горжусь тем, что моей малой родиной является

город Гродно. Где бы я ни был, я всегда буду помнить твою славу и величие.

На всю мою жизнь твоя частичка останется в моем сердце! Пусть же с

каждым годом, ты будешь хорошеть всё больше и больше, а могучий Неман

будет охранять тебя от всяких невзгод!

_________________________________________________________________________

Хмельницкий Никита

Хороший врач должен быть философом

«Хороший врач должен быть философом» – эта известная фраза

знаменитого римского философа, медика и хирурга Галена была, есть и будет

актуальной во все времена. Она свидетельствует о взаимодополняемости двух

величайших наук человечества – философии и медицины.

Прежде всего, следует подчеркнуть глубокую и давнюю связь философии

и медицины. Объект изучения этих наук – человек, а общая задача – помочь

ему лучше ориентироваться в окружающей действительности. На протяжении

веков эти науки сотрудничали, так как каждая из них, действуя отдельно,

теряет свою целостность: философия часто уходит в абстракции от конкретных

дел и действий, а медицина, углубляясь в изучение болезней и строения

человека, порой забывает о его личности.

Значимость взаимосвязи этих наук выделяет и И.В. Давыдовский,

известный советский патологоанатом: «...Именно пренебрежительным

отношением к философии приходится объяснять недостаточный теоретический

уровень общих концепций в медицине, фактически изолировавшей себя не

только от философии, но и от биологии». Философия дает медицине обширные

знания о принципах, лежащих в основе понимания человеческой природы и

здоровья. Например, философские теории о природе человека и его месте в

мире могут помочь медикам лучше понять, какие факторы влияют на здоровье

человека и каким образом их можно изменить для улучшения состояния

человека. В свою очередь медицина может внести весомый вклад в

философское понимание человеческой природы и места в мире. Например,

медицинские исследования и практика могут привести к новым открытиям о

том, как работает человеческое тело и какие факторы влияют на его здоровье.

Эти открытия могут повлиять на философские теории о человеческой природе

и месте человека в мире.

Поистине хороший врач должен быть не только технически грамотным и

компетентным специалистом, но и обладать правильным философским

мышлением, которое ориентировано на рассмотрение и анализ

фундаментальных вопросов о сущности, знании, морали, реальности и других

аспектах человеческого существования [1]. Ведь философия как наука о

предметах и явлениях мира, исследуя законы бытия и познания, помогает врачу

понимать не только физиологические и психологические процессы в организме

человека, но и осознавать глубокие причины и механизмы заболеваний.

Истинный врач должен быть философом еще и потому, что во врачебной

практике огромное значение имеет его способность видеть не только

поверхностные симптомы болезни, но и понимать ее корни и механизмы

развития, рассматривать проблемы здоровья с разных точек зрения и находить

наиболее эффективные методы их решения. А обладать такими значимыми

навыками помогает врачу критическое мышление – основа всего философского

знания.

Немаловажную роль в жизни любого человека, но особенно в

деятельности врача, играют этические принципы и моральные ценности. Разве

хотел ли бы кто-то из нас попасть на прием к врачу, который не понимает

важность человеческого достоинства и соблюдения этических принципов?

Хотели ли бы мы, оказавшись в тяжелой, или не дай Бог, критической для

жизни ситуации, лёжа на больничной кровати, регулярно видеть врача, который

не может проявить сочувствия и сострадания к больному человеку?

Сомневаюсь. А ведь именно философское образование учит будущего

медицинского работника видеть каждого человека как уникальное существо,

обладающее собственными ценностями и потребностями; способствует

осмыслению и анализу различных аспектов человеческой жизни, включая такие

значимые для всех нас вопросы, как гуманизм, альтруизм, справедливость,

конфиденциальность информации.

Значительную роль философский анализ оказывает и на формирование

профессионального мировоззрения врача, осознание последним высокого

смысла своей профессии, своей великой роли для конкретного человека,

общества, государства... Философский анализ заставляет задуматься о ценности

жизни, о справедливости и ответственности врача перед каждым человеком…

«Медицина – сестра философии», – говорил Демокрит [2]. Хороший врач,

быть может, не обязательно должен быть выдающимся философом, но он

обязательно будет обогащен и вдохновлен философскими принципами, что

поможет ему стать более глубоким и мудрым специалистом, ведь

профессиональное мировоззрение врача, его моральные ценности и уровень

критического мышления играют огромную роль для выздоровления больного, а

здоровье каждого человека – это здоровье нашей нации и нашего государства!

Список использованных источников:

1. Философское мышление [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

https://4brain.ru/vocabulary.php?word=2782. – Дата доступа : 26.10.2025.

2. Медицина – сестра философии [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

https://ru.citaty.net/tsitaty/453504-demokrit-meditsina-sestra-filosofii/. – Дата

доступа : 26.10.2025.

____________________________________________________

Хмельницкий Никита

Великому писателю

Родился в Смоленске – городе чудном

Великий писатель, солдат, сценарист.

О нём, о Борисе Васильеве мудром,

Знает каждый художник, и даже артист.

Ведь книги его, словно кладезь бесценный:

О мире, о жизни, добре и судьбе.

Он классик великий прозы военной,

Знаком ещё с детства мне и тебе.

Он мудрости символ, эпохи он гордость,

Цитат знаменитых его нам не счесть,

Жизненный принцип его – это скромность,

Чужда ему роскошь, слава и лесть.

Он сын благородный России великой,

Талантливый, грамотный он офицер.

В общении был всегда ясноликим,

И честности, чуткости он наш пример.

И в памяти он у своих сослуживцев

Остался как умный, отличный боец,

Способный, отважный он прозорливец

И покоритель наших сердец.

И жизнь его счастливою былью

Останется в памяти наших людей...

Так славься в веках, Борис наш Васильев,

Великий творец гениальных идей!

___________________________________________________

Хохлов Владимир

«Приглашаю в гости»

«Когда-то была война…»

Если бы я имел возможность повлиять на жизнь моих потомков сейчас, что

бы я им сказал? Поскольку жизненного опыта у меня пока мало, я бы,

наверное, рассказал о подвиге, совершенном нашим народом 80 лет назад.

Великая Отечественная война как историческое событие отражена в

огромном количестве художественных произведений: книгах, фильмах,

песнях. Её значение для нашей страны и всего мира трудно переоценить. Но

я не хочу рассыпаться в громких эпитетах, подчёркивая всю незаменимость

вклада Советского народа в победу над фашизмом. Я бы желал

сосредоточиться на рассмотрении личного восприятия и понимания людьми

этой победы, а также на том, какой урок они извлекли, будучи знакомыми с

историей войны.

Для этого хочу поведать одну историю моей семьи. Когда началась война,

прабабушка Лидия Ивановна Хохлова жила в Беларуси, в селе Смолявичи.

Она была предпоследним ребенком в семье. Свою жизнь прабабушка помнит

с 7-8-летнего возраста. Это время как раз пришлось на начало Великой

Отечественной войны. «Жить было, сложно, тяжело, голодно, - рассказывала

бабушка, - не дай Бог, никому такой жизни». Одно из воспоминаний связано

еще с первыми днями войны. Тёплым июньским днём 1941 года на улице

светило яркое солнце. Оно падало на маленькие лужи после дождя,

отражаясь в них, получались солнечные зайчики, за которыми наблюдали

дети. Вдруг вдалеке появились серые тучи пыли из-под немецких танков и

люди с автоматами. Они со злыми лицами шли за техникой. Дети и женщины

попрятались кто куда. Захватывая деревню, фашисты пробирались в дома и

убивали людей, которые там находились. Моей прабабушке повезло, немцы

оставили её и маленькую сестру в живых. Фашисты загнали их в погреб. Там

они провели несколько недель, голодали, приходилось есть сырую картошку,

от чего сильно болел живот. Как снег сходил, бегали в поле за колосками. Из

грязи выковыривали зёрнышки, что по осени обронили, чтобы хоть какую-

нибудь кашицу сварить. Лес был рядом. Медуница, стручки – горошек

мышиный ели до тошноты! Потом щавель, потом ягоды: клубника,

земляника, малина. Вот уж тогда жили! А потом свёкла вырастала – листки

ели. Когда наступала зима, немцы заставляли всех сельчан в сильный мороз

ходить в лес рубить дрова, чтобы топить дома. Люди страдали от

фашистской оккупации. И только спустя несколько лет, в июле 1944 года в

деревню пришли русские солдаты. Немцы, спасаясь, подожгли село и дом,

где находилась прабабушка с сестрой. Прабабушка успела выбраться из огня,

но в нем оставалась младшая сестра. Прабабушка кричала и плакала, ее

услышал советский солдат, он бросился в огонь и спас сестрёнку. К

сожалению, никто не знает его имя и фамилию. Но наша семья благодарна

ему, ведь мы живем и продолжаем свой род. Я сейчас понимаю, сколько же

ей, моей родной, требовалось мужества, сил и выносливости, чтобы выжить в

тех условиях. И я рад, что сегодня могу видеть свою прабабушку,

разговаривать с ней и собирать по крупицам историю своей семьи и узнавать

историю страны, историю войны из уст очевидца и свидетеля тех событий.

Скоро уже наступит очередная великая дата – 9 МАЯ!

Уверен, что, выйдя на улицу, я увижу машины с надписями: «Т-34», «На

Берлин», «Спасибо деду за Победу!». Я прекрасно осознаю, что владельцы

этих автомобилей уважительно относятся к победе. Война — это следствие

конфликта идеологий или осуществление страшных амбиций человека.

Благодаря мужеству и стойкости наших предков она не коснулась нас, но

исторические свидетельства, демонстрирующие жестокость, бесчеловечность

и противоестественность войны дошли до наших дней. Потому Победу

нельзя расценивать как источник вдохновения для инициативы,

призывающей к конфликту.

Победа — это бесценное свершение, ставшее отправной точкой для

формирования мирного будущего, обернувшегося для нас настоящим.

________________________________________________________________________

Туваева Анна

Приглашаю всех на Вологодчину!

Что же представляет из себя моя Вологодчина, посетить которую я приглашаю всех –

от мала до велика? История освоения вологодских земель началась примерно двадцать пять

тысяч лет назад, в эпоху верхнего палеолита. Чудь заволочская и чудь белоглазая, вепсы и

эсты, кривичи и словене, зыряне и веси, а также варяги заложили основу ее нынешнего

национального многообразия, объединенного землей Вологодской и великой Россией... Моя

сила, моя душа, мои чувства, моя лепота и благодать, моя любимая земля-матушка! Мои

самые баские моменты жизни были неразрывно связаны с моей малой родиной! Как много в

ней для меня такого родного и близкого! Вологодский говорок с «оканьем» и «цоканьем»…

Место силы русского мира и душа русского севера... Несостоявшаяся столица земли

русской, ненайденная библиотека Ивана Грозного, Лось-камень, на котором из серебряной

чаши пил Петр I, курган, в котором захоронен Синеус, помещик Волков – прототип

Хлестакова в комедии «Ревизор» – множество мифов и легенд, былей и небылей связаны с

Вологодчиной… Обо всех этих легендах, а порой и просто побасенках, с удовольствием

расскажут экскурсоводы. Родина Деда Мороза и царство Золотой Рыбки, обитель батюшки

Онего… Леса и озёра, бескрайние поля и болота, укрытые покрывалом морошки и клюквы...

Реки, меняющие направление своего течения… Пашни и фермы, заливные луга… Ельники,

сосняки и смешанные леса, полные белыми и подосиновиками, груздями да волнушками…

Мой земляк Владимир Гиляровский так писал о вологодском лесе: «Всяк заблудится! Сосна

от сосны верст со сто, а меж соснами лесок строевой». Тут и сельский, и промышленный, и

гастрономический, и рекреационный, и культурно-познавательный, и спортивный, и

фестивальный, и паломнический туризм – каждый найдет то, что ему будет интересно! А нет

ли случайно у Ваших знакомых украшений с вологодскими искусственными розовыми

бриллиантами? Не знаете? Поинтересуйтесь!

Край фресок Дионисия и тотемских картушей… Край храмов и церквей, ажурных

кружев и вкуса настоящего масла, черной икры и стерляди, льна и варенья, северной черни и

финифти, шурупов и шемогодских берестяных изделий, металла и оптики, судостроения и

подшипников, спичек и фанеры, троллейбусов и вездеходов. Компиляция уюта лесных

хуторов и промышленных городов, связанных между собой сотнями километров

асфальтовых шоссе, грунтовых дорог, зимников и заповедных тропок. Край старинных

петроглифов и современных изоглифов… Сохраняемые веками патриархальные традиции

вепсов, памятники деревянного зодчества и динамизм развития областного центра и

промышленной столицы области, состязающихся в длине мостов и высоте многоэтажек…

Край шлюзов, железнодорожных узлов и полустанков… Край, в котором по-прежнему на

народных гуляниях «катают бобров» да «солят» девушек.

Природу и архитектуру края можно увидеть в таких художественных фильмах, как

«Калина красная», «Достояние республики», «Город зеро», «Апостол» и во многих других.

Гостеприимный и радушный край, ставший временной или постоянной малой Родиной для

жителей городов всей страны, приехавших на великие стройки в эпоху индустриализации

СССР. Вологодчина стала малой родиной и для многих моих родных: с Северного Кавказа и

Мордовии, Малороссии и Урала. И кто знает, может именно про мою прабабушку, видную и

баскую, в пятидесятые годы XX века Михаил Матусовский и написал: «Где же моя

темноглазая, где? В Вологде-где-где-где, в Вологде-где, в доме, где резной палисад…»? А

Игорь Северянин (Лотарев), учившийся в Череповецком реальном училище и регулярно

гостящий в имении у своего дяди? Может, в своем стихотворении он был вдохновлен, в том

числе, русской статью и красотой прапрабабушки, жившей неподалеку от усадьбы во

Владимировке: «У женщины должен быть лунный характер, и чтобы в ней вечно сквозила

весна, манящая с нею кататься на яхте…»?

Край-труженик, край-воин, край-землепашец, край-орденоносец, край науки,

культуры и искусства... Вологда, Череповец, Прилуки, Вытегра, Тотьма, Никольск, Великий

Устюг, Устюжна, Мякса, Нелазское, Конечное, Дмитриево, Абаканово, Танищи, Турпала –

сотни населенных пунктов с запада на восток и с юга на север, множество интересных мест и

достопримечательностей края. Музеи под открытым небом и музеи промышленности, дома-

музеи, исторические памятники и реликвии, есть даже двухметровый глобус промышленного

центра области - Череповца… Место для жизни, место для работы (ну как тут не вспомнить

Михаила Пуговкина, Алексея Нилова, Анну Самохину и других служителей Мельпомены в

театрах Вологодской области), место для отдыха, место для поклонения святыням и

обретения себя, место для единения с природой, общения с Богом, место для бизнеса или

социальных проектов, место для поиска вдохновения в создании произведений искусства и

литературы (тут хочется вспомнить Владимира Николаева, участника «Песняров», СашБаша

(Александра Башлачева) - уроженцев края, которых знали и в СССР и в современной

России). Край удивительных людей, край пассионариев… Так, о купцах и промышленниках

дореволюционной Вологодчины писал даже советский писатель Максим Горький, считая их

«белыми воронами» капитализма, ставя их в один ряд с меценатом Саввой Морозовым.

Родной край, храмы и монастыри которого были основаны такими учениками и

последователями игумена, «всея России чудотворца» Сергия Радонежского, как:

преподобные Павел Обнорский, Сергий Нуромский, Сильвестр Обнорский, Кирилл и

Ферапонт Белозерские, Афанасий и Феодосий Череповецкие, для которых Вологодчина

стала второй малой родиной… Богословы и проповедники Вологодского края и русской

земли Игнатий Брянчанинов, Николай Глубоковский, старцы Герасим, Александр

Вологодский (Баданин), игумен Гурий (Чезлов)… Духовное чадо Иоанна Кронштадтского,

матушка Таисия (Солопова), называемая православными «игуменьей всея Руси»,

представилась ко Господу, будучи настоятельницей Леушинского монастыря, ставшего ей

вторым родным домом. Василий Белов, Константин Батюшков, Василий Шаламов,

Александр Яшин – эти и многие другие уроженцы моего родного края прославились в

литературном мире… Вологодская земля – это место рождения «отца» маслоделия и

сыроварения не только Вологодской области, но и всей Российской империи, Николая

Верещагина и его брата, известного на весь мир художника-баталиста Василия Верещагина.

Малая родина первой женщины-водолаза СССР Нины Соколовой, командира космического

корабля «Восход-2» Павла Беляева, создателя учения парабиоза в физиологии Николая

Введенского... Иван Кусков – основатель Форт-Росса в Америке, Пётр Шишкин – картограф

островов Алеутской гряды и многие другие мореплаватели-открыватели – это тоже мои

земляки. Авиаконструкторы Александр Можайский и Сергей Ильюшин, генерал армии

Михаил Казаков и маршал Иван Конев – эти и многие другие уроженцы Вологодчины

известны всей стране своим верным служением государству и народу... И жители области, и

России, и всего мира знают и помнят матроса-героя Сергея Преминина, спасшего ценой

своей жизни мир от ядерной катастрофы при инциденте с атомной подводной лодкой К-219.

И, может быть, прочитав это эссе, Вы захотите поближе познакомится с историей

Вологодского края и даже посетить его в выходные или в отпуске, чему я буду только рада!

Ведь каждый может найти здесь что-то увлекательное и примечательное для себя, что-то,

частичка памяти о чем-то, а может быть и о ком-то, навсегда останется в его сердце и душе!

А для кого-то Вологодчина может стать и второй малой родиной, оказаться малой родиной

суженого или суженой, или станет местом венчания вдали от суеты столиц, в сохранившейся

уютной деревенской церквушке, как это произошло с Сергеем Есениным и Зинаидой Райх.

Ну а на пиру да ко свадебке, чтобы убедиться в вологодском хлебосолье да гостеприимстве,

как говорится, сам Бог велел отведать чагодощенских серых «штей» из крошева, бабаевского

калакурника, снетков, жареных по-белозерски, вытегорских дежней и запить все это кич-

городецким кисельком да на каменьях, либо, как говорят у нас, заместо него – Иван-цаем из

цашки... Когда-нибудь, выйдя на пенсию, я хочу провести годы заслуженного отдыха на

своей малой родине, в небольшом папином домике в деревне Крестовая Кадуйского района

посреди сосновых боров, в местности, в которой уже в XII веке появились древнерусские

курганы...

Приезжайте к нам на Вологодчину в гости или оставайтесь здесь навсегда – и Вы или

Ваши потомки с такой же гордостью и любовью смогут сказать о ней: «Моя любовь, моя

душа, моя Вологодчина!»

______________________________________________________

Петрова Варвара

Мальчикам-машинистам посвящается

Нам на уроке рассказали на сегодняшнем

Насколько страшная была война

Как шли ребята эшелонами

Затем, чтоб не вернуться никогда.

Как машинисты

Только из училищ

Приборы брали в руки —

И вперёд.

Ведь как их с детства старшие учили

Страна вели‌ка,

Родина зовёт!

Бежали рельсы, мирные когда-то

Гремела вдалеке война.

Вы знайте, помните, ребята

Вас не забудут никогда.

6) «Встреча у Ржевского мемориала»

Возле Ржева вдруг встретились двое:

Престарелых годов ветеран, и мальчишка,

(Суворовец, вроде)

Что с ребятами тут проезжал.

Посмотрели на памятник,

Тихо

Стало рядом

В осенний мороз

И сказал ветеран еле слышно

"Это наш был, внучок, паровоз...

Славно мы потрудились, однако

И запомнит Отчизна моя

Но друзья мои,

Как ты ребята...

Им не встать ведь уже никогда.

Ты запомни, что сорок второго, сорок третьего

Адских годов

Мы стояли незримо- герои,

Охраняя ваш хлеб и ваш кров.

Скоро ты ведь поедешь обратно

Посмотри на перрон, что вдали

Видишь, там собрались те ребята...

Я прошу тебя, им помаши!&quot

_______________________________________________________

Тихомирова Дарья

Письмо солдату

Здравствуй, добрый солдат!

Пишет Димка тебе,

Почерк, может, не очень,

Я ещё маловат,

Во второй перешёл

В сентябре.

Раз читаешь письмо,

То, наверно, дошло.

Пожелать хочу

Службы спокойной.

Я умею читать,

Учусь хорошо,

Стану так же, как Вы,

Смелым воином!

Мы во вторник с Семёном

Ходим на тренировку.

Мяч гоняем по полю,

Проявляем сноровку!

Буду сильным, здоровым,

Прекращу есть конфеты,

Чтобы выглядеть важным,

К сложным целям готовым!

Вы, солдат, расскажите

Мне о вашей разведке.

Танк рисуем,

Взгляните,

Башню красила Светка.

Её после школы,

Я домой провожаю,

Они же девчонки – трусихи,

Я-то это точно знаю.

Да и Вадик из класса

Тоже часто боится,

Что большая собака -

Я зову её Бася -

Побежит и укусит,

А она только злится.

Всё, солдат,

собираюсь домой.

Мама ждёт меня там.

Ключ оставил я свой.

Дома я допишу,

только суп снова съем

Да и к бабке схожу,

отнесу мамин джем.

Я вернулся, пишу,

Мама плакала снова.

Вы, солдат, там герой,

Может, знаете папу?

Он ушёл той весной.

И не едет домой.

Мама всем позвонила,

Папу многие знали,

Даже к «важным» ходила,

Те искать помогали.

Он звонил нам сначала,

Говорил, что вернётся.

Мать к отцу уезжала,

Возвратилась…

Даже не улыбнётся.

Ночью слышал, что плачет,

Может, тоже боится?

Днём глаза свои прячет

Вы, солдаты, скажите,

Сколько это продлится?

Если встретите папку,

То ему сообщите:

Навещаю я бабку.

Я один тут мужчина,

Всей семье помогаю,

Дома - сам, после школы -

Пыль всегда протираю.

Маме чищу для супа

Я четыре картошки,

Незаметно придумал

Смотреть в новостях

Ваши с папой,

Героев бомбёжки.

Только мама не знает,

Что когда ей на кухне

Помощь я предлагаю,

То послушать хочу,

Как сегодня солдат поживает.

___________________________________________________________________

Рудая Юлия

Родина моя

Русский не тот,

кто носит русскую фамилию,

а тот, кто любит Россию

и считает её своим отечеством.

Антон Деникин,

военный, общественный деятель,

публицист

Одной большой семьей живет наша многонациональная страна. Что нас

объединяет? История, культура, любовь к родной земле! Истоком любви к Отчизне

является любовь к родным местам – малой родине. О ней я и хочу рассказать, чтобы

описать свое чувство родины.

Вспоминаю последнее лето, когда я была у бабушки в деревне.

Думаю, несложно будет представить это место – маленькую неприметную

деревеньку. Как сейчас помню... Поднимаешься в горку, а вокруг лес, словно из сказки

«Морозко». Кажется, что он сейчас оживет. За лесом – ветхие, полуразрушенные дома.

Далее все в горку, в горку. И вдруг – пять-семь домиков, похожие на пряничные.

Входишь в «арку» из свисающих ветвей ивы и видишь, как бабушка и еще

несколько старушек сидят на скамеечке – ждут моего приезда. Как сейчас помню глаза

бабушки, наливающиеся слезами. В детстве спрашивала, почему она плачет, на что

бабушка всегда говорила: «Это я так радуюсь, моя серебряная». (Никогда не нравилось

золото!)

Простые условия деревенского быта всегда меня приятно удивляли. Обстановка

скромная: печь, комод, диван, стол. И все!

И вот быстро раскладываю вещи по местам и бегу на другой край деревни, где

надеюсь найти одного мальчика. Я знаю, что он также ждет встречи, ведь каждый

телефонный разговор с бабушкой был одним большим рассказом о нем и о том, как он

хочет скорее встретиться. И вот я бегу туда с растянутой до ушей улыбкой, как Чучело из

произведения В. Железникова, бегу к тому самому дому, чтобы закричать:

«ЛЕШКАААА!!!»

Из дома вылетает мальчишка с таким знакомым и родным лицом: то ли настолько

загорелый, то ли просто чумазый, с короткой стрижкой и небесно-голубыми глазами

(скажу по секрету, что больше ни у кого я не видела таких глаз). Одет он как простой

деревенский мальчуган: футболка, шорты и что-то похожее на кеды, если бы я видела его

впервые, с уверенностью сказала бы, что это тот еще хулиган. С этим сорванцом я

проводила остаток каникул, и это были самые счастливые недели моей жизни!

Однако часто мне хотелось погулять и одной, отдохнуть от всех игр. Какая там

природа! Помню, выхожу на дорогу вечером, солнышко уже начинает садиться, а по

широкой тропе, по одной стороне которой поле, а по другой – лес, бегут лягушата. Куда

же они бегут? Может, ищут что-то…

А воздух!.. Такой свежий, ни одной машины, может, раз-два за день и проедет одна с

доярками, да и только. Пахнет свежестью, особенно после дождя. Картина божественная!

Зеленый луг с несколькими молодыми березками, такие деревца всегда напоминали мне

детей, невинных, светлых. За ним лес, темный, величавый. Разве это не прекрасно?!

Вот такой прогулкой я и заняла себя в последний день пребывания в той

деревеньке. Грусть и тоска меня одолевали из-за скорого расставания с этим местом. Еще

не уехав, я поняла, что это самое прекрасное, самое дорогое, что есть у меня, то, к чему

тянется каждый из нас. Красивы не только русские просторы, но и люди, их улыбки,

чувства, душа. Все это для меня такое родное и близкое!..

Убеждена, что такие же чувства к родной земле испытывает хакас,

рассказывающий о непроходимой тайге, дагестанец, воспевающий гордые, непокорные

горы, «друг степей калмык».

Все мы дети земли Русской. Публицист А. Деникин прав в том, что не в имени дело

и не в национальной принадлежности. Любовь к родной земле, будь то село, аул, деревня

или шумный город, делает нас соотечественниками, объединяет в одну большую семью. В

этом наша сила! «На том стояла и стоит земля Русская!»

_________________________________________________________________________

Гарбузова Елена

***

Храни, Господь, Россию берегущих,

Что жизнями рискуют для нее,

Для нас свое здоровье отдающих,

Кого тревожный не страшит подъём,

Кто беспилотник налету сбивает,

Кто страхи усмиряет на пути!

Герои современные бывают!

На них с войной бессмысленно идти -

Ведь начеку в любую непогоду,

Кидаются под пули за страну.

И я горжусь: российскому народу

Вдруг подвиги свершать не в новизну.

Герои легкого пути не ищут -

Будь с ними, Бог, и каждый шаг храни.

Нет для страны, чем их поступки, выше.

Мы ждем победы радостные дни!

_______________________________________________________

Подопригора Артур

    Вера

Грохочет с рёвом кононада, слегка дрожит ее рука,

Шьёт раны русскому солдату девчушка медсестра.

Она, закрыв собой солдата, смерть гонит от полка,

Глазами ищет Васю брата, Алёшку друга и отца.

А немцы, словно тараканы, бегут на русские края,

Ребята давят их ногами, трясётся русская Земля.

Сон не идёт сегодня Вере, ей чудится ужасная беда.

Подъём! Среди убитых она узнала своего отца.

Как тень луны под бледным светом, она стояла у отца.

И гладив волосы так нежно, шептала клятву до конца.

Я не позволю больше немцам ступать по выженной земле.

Они забрали мое детство, испепелив его в огне.

Отца я форму надеваю и буду мстить за каждый миг.

Который все в руках терзали: немецких, грязных и чужих.

Товарищ, Вера в оборону, прут танки прямо на Москву.

Стреляй всех нелюдей в упор, за нашу веру и страну!

Рука не дрогнула ни разу, через прицел судьба страны.

Наш Вера - снайпер так стреляла, её боялись и враги.

Наш символ - мужества и чести, она тверда как автомат,

И в новой схватке замерла, увидев, как хохочет брат.

Товарищ, Вера - вдали немцы, на том крутом холме.

Ох, гады лезут в сердце, к нашей родной Москве.

Задача - встретить боем, не дать им взять рубеж.

Ты - впереди, я прикрываю, ты справа их отрежь.

Это была стальная схватка, сцепились в битве роковой.

Наши ребята долго били, сжигая танки под Москвой.

День превратился в адский сумрак, смешались воздух и земля.

Шагнула Вера на тот холмик, она спокойно, молча шла.

Под немцем прятался Василий, моля глазами о пощаде.

Сестра шагнула, выстрел в спину. Ты мне не брат, ты мой предатель.

Она шла молча на закате, в строю своих родных ребят.

Вот это были её братья, они покой Отечества хранят.

_____________________________________________________

Трубкина Дарья

Победишь себя - будешь непобедим,

или как я вела урок истории

Герои спорта, герои войны,

В ваших сердцах и любовь, и отвага.

Вы до последней минуты верны

Чести, стране и родному флагу.

Семиренко Л.

В нашей школе работает удивительный человек. Это учитель истории и

географии. Когда он заходит в кабинет, то в классе происходят невероятные

изменения: мальчишки и девчонки, которые на перемене смеялись, шутили,

играли в телефоне, сразу становятся серьёзнее, внимательнее. Многие

скажут: « Привычное дело! Учитель - мужчина». Да, конечно, и будут правы.

Учитель - мужчина в школе обладает особым авторитетом, на него по-

другому смотрят хоть первоклассник, хоть выпускник.

Но со Львом Вячеславовичем все по-другому. С его появлением в

классе наступает особая тишина (это не пугающая тишина страха), а тишина

Уважения, признательности к человеку, который занимается великим делом

– ВОСПИТАНИЕМ ЧЕЛОВЕКА, - учителю.

Я долго наблюдала за Львом Вячеславовичем, с особым вниманием

слушала его объяснения на уроках, но никак не могла понять, почему этот

человек, ограниченный в возможностях здоровья (у Льва Вячеславовича нет

правой руки), имеющий успехи в спортивной и общественной жизни,

работает школе, особое внимание уделяет «сложным» ребятам. Терзаемая

вопросами, я с нетерпением ждала 3 октября, когда в нашей школе будет

День самоуправления, посвященный Дню учителя, будут идти особые уроки

для педагогов, которым предстояло побывать в роли учеников и отвечать на

3

вопросы «учителей». Мне предстояло вести необычный урок истории.

Готовясь заранее к уроку, но, не объявляя темы урока «Как я стал учителем»,

я попросила своих «учеников» принести несколько фотографий из детства,

юности и, конечно, студенческой жизни. Честно, я очень переживала, как

все пройдет, не подведут ли меня мои учителя- ученики.

На календаре 3 октября. С утра вся школа празднично украшена, ребята

встречают своих учителей, поздравляют их с праздником. Я робко шагаю на

второй урок в восьмой кабинет, где у меня по расписанию урок истории для

учителей. Со звонком на урок неуверенно открываю дверь (там, в классе,

мои учителя). Я вхожу в кабинет. Учителя, как и подобает ученикам, не

слышат звонка и, не видя (или делая вид, что не замечают) меня – учителя,

продолжают громко что-то обсуждать. Вдруг раздается спокойный и

сильный голос Льва Вячеславовича: «Нужно прекратить шум, ведь учитель в

классе». Шум утих, мои ученики заняли рабочие места и приготовились

слушать – не слушать меня. Понятное дело- надо не много похулиганить,

вспомнить ученическую жизнь, вернуться в школьные годы. Вот на то он,

необычный урок истории.

Я поприветствовала своих учеников. Спросила, готовы ли они к

сегодняшнему уроку. Взглянув на лица своих учеников, поняла: конечно, все

опустили головы, спрятали от меня глаза – значит, не готовы (впрочем, так и

в нашей ученической жизни бывает). Мое волнение стало нарастать. Что

делать? Как быть? Неужели необычный урок истории для учителей

пропадет? Вдруг вижу: Лев Вячеславович показывает альбом с

фотографиями и говорит, что к уроку он готов.

-Спасибо, Лев Вячеславович! - ответила я своему учителю истории, -

тогда начнем наш урок. И первый вопрос для «мозгового штурма»: Каким

было мое, то есть Ваше, детство?

Класс призадумался, что отвечать. Вдруг слышу:

- Родился я 11 августа 1981 года в прекрасный солнечный день в

Орджоникидзе, ныне Владикавказ, в обычной семье, где есть папа и мама, а

4

еще дома меня ждали две старшие сестры Рузанна и Виктория. Позже они

мне рассказывали, как радовались всей семьей моему появлению на свет.

Получив имя Льва, назвали меня в честь бабушкиного брата, я незаметно

завоевал внимание и любовь всей семьи. Воспитывали меня все члены

семьи: мама, папа и, конечно, сестры. Вообще, детство у меня было

радостным, счастливым, ведь рядом были близкие люди, - показывая

фотографии, рассказывал о своем появлении мой учитель.

- А помните ли Вы свою школьную жизнь?

- Конечно,- ответ держал Лев Вячеславович, а класс взрослых учеников,

улыбаясь ему, готовился слушать рассказ своего товарища.- В школе я

учился неплохо, бывали разные моменты как у каждого школьника: я был

обыкновенным учеником, который мог на уроках и пошалить, но все резко

изменилось в классе седьмом, тогда я, как говорят многие, быстро

повзрослел. В моей жизни важными стали уроки истории и физической

культуры. С уроками истории я подружился благодаря учителю истории,

который преподавал у нас с 5 по 9 классы. Он любил говорить: «Учиться

никогда не поздно». А также с детства я изучал историю своей семьи.

Кстати, учился я до девятого класса в школе №41, а десятый и одиннадцатый

класс заканчивал в школе №2 г. Владикавказа. К сожалению, с

одноклассниками связь потеряна, многие разъехались по разным городам. Но

я с теплом вспоминаю свои школьные годы и друзей, с которыми

продолжаю общение, на них можно положиться в трудную минуту и с ними

можно разделить общие радости, - листая альбом с фотографиями , говорил

мужчина в деловом костюме.

Я смотрю на рассказчика и своих «учеников» и понимаю, что каждый из

них с теплом вспоминает своих учителей и школьные годы. А как по-

другому? «Со школой связана отдельная страница из истории жизни

каждого из нас», - размышляла и я, ученица 11 класса.

- Чем Вы увлекались в детстве?

5

Мои ученики оживились, уже были готовы дать ответ, но снова говорил

он, Лев Вячеславович:

- Спортом. Им я начал заниматься сначала просто так, для себя. В

детстве я был очень большой, крупный мальчик. Занятия спортом помогли

мне сначала похудеть, потом я заметил, что я не только изменился внешне,

но и стал более выносливым, целеустремленным. Так спорт стал

неотъемлемой частью моей жизни. Во дворе мы с мальчишками «гоняли»

мяч, а потом решили записаться в футбольную секцию. Начались

тренировки, затем соревнования, турниры. Были и поражения и, конечно,

долгожданные победы.

- А кто в спорте для Вас был примером? Наверное, Лев Яшин? Как

спорт повлиял на Вас в будущем?- задала вопрос одна из учеников-учителей.

- Кумиров, наверное, не было. Со Львом Яшиным нет ничего общего,

кроме имени и того, что я, как и он, футболист и вратарь. Известных

футболистов в то время было очень много, особенно европейских звезд,

которые были на высоте. Также были звезды советского футбола. Ни на кого

не равнялись, вообще никогда ни на кого. Для меня всегда и во всем были,

есть и будут мои родители. Только их жизнь. Их поведение и отношение к

жизни и людям может быть главным примером для ребенка и его ценностей

в жизни. А спорт, безусловно, помог мне в моей жизни. Я ведь научился не

только быстро бегать, но и держать удары.

Вдруг в классе начался шум, послышались голоса девочек-учителей,

которые соглашались со Львом Вячеславовичем. Но мне нужно было задать

еще вопросы, которые волновали меня. И я, прерывая шум, спросила:

- Скажите, а какая была мечта у Вас в детстве? Кто на нее повлиял?

Тут вижу, что взгляды обращены на Льва Вячеславовича,

единственного «мальчика» в классе, которому придется держать ответ.

- Я всегда мечтал стать военным, ведь я из династии военных и передо

мной всегда был образ моего деда Тимофея - участника Великой

Отечественной войны. Дедушка закончил Харьковское военное училище

6

пограничных и внутренних войск НКВД имени Ф.Э. Дзержинского. По

окончании училища был отправлен на фронт. К сожалению, дедушка погиб

на фронте, под Харьковом. Но память о нем жива: на деда равняются все

члены нашей большой семьи Акишиных. По стопам деда - военного пошел

мой отец, мои дяди, двоюродные братья, племянники - все заканчивали

военные учебные заведения. Я уже детства понимал, что моя профессия

будет связана с защитой Отечества. Поэтому по окончании школы я

поступил в военный вуз, который окончил в 2000 году. Это был сложный

период для нашей страны.

В классе воцарилась тишина, каждый из присутствующих вспоминал то

время: кто-то закончил школу. кто-то выпускал свой очередной класс в

большую жизнь, а кто-то только появился на свет.

Только Лев Вячеславович, обычно веселый, жизнерадостный человек,

вдруг сделался серьезным:

- Это был период 2-й чеченской войны 1999-2004гг, период наведения

конституционного порядка и контртеррористической борьбы против

похищений и убийств людей. Для меня началась настоящая жизнь военного.

Меня отправили в командировку, в зону боевых действий. Никто не

спрашивал, никто не отказывался. Сказали – надо. Надо, так надо.

- Каковы были первые впечатления, когда вы попали на фронт?

- Конечно, это не мирная жизнь. Там все по-другому. Но именно

впечатления о том, что я попал туда, оказались положительными. Там другая

жизнь, там все становятся близкими друг другу, в этом плане было все

замечательно.

Наступила пауза. Лев Вячеславович прервал свой ответ, поправил

воротник пиджака с правой стороны (я поняла, что дальше вопросы

неуместны), но мой ученик-учитель продолжил:

- Получив ранение, я попал в госпиталь…, рука… полтора года … боль

… реабилитация…

7

- Лев Вячеславович, может не надо, давайте не будем об этом, я вижу,

как Вам больно вспоминать тот период…

Но передо мной сидел не просто ученик-учитель, а настоящий Лев,

который решительно продолжал:

- Военные действия влияют на любого человека, не только в моем

случае. В личной жизни сначала было очень тяжело, потому что, находясь в

мирном месте, ощущаешь себя по -другому. После получения травмы было

тяжело настроить личную жизнь, но жизнь не стоит на месте, она двигается

вперед. Я это осознал, благодаря своим родственникам понял, что нужно

идти дальше. Нельзя опускать рук, даже если она у тебя одна. Нельзя стоять

на месте, если у тебя даже только одна нога, и сидеть на месте тоже нельзя.

Нельзя себя жалеть и ждать жалости от других. Надо двигаться! – не смотря

на меня и своих коллег, Лев Вячеславович говорил присутствующим, как

будто перед ним собрались участники военных действий, получившие

разные травмы, стремясь поддержать в них огонь души, желание жить и

начать борьбу с невидимым, но явным противником – с самим собой.-

Победишь себя - будешь непобедим... Самое главное качество человека – это

оставаться человеком, сохранять человечность.

- Как Вы думаете, дает ли история как учебный предмет ответы на

вопросы: зачем и почему?

- На своем опыте могу ответить, что да. Зачем в моей жизни было такое

детство, семья, школа, спорт, ранение? Я отвечу просто, чтобы понять, кто я

такой, что для меня важно в жизни. Я – счастливый человек, который сумел

понять, что такое память, семья, родина, долг. Почему я так поступил? Все в

моей жизни так, потому что я дорожу важными вещами, потому что в любой

ситуации надо вести себя чисто и честно.

- Почему Вы решили стать учителем? И почему Вы выбрали именно эти

предметы?

Кто-то связывал свое решение с примером учителя, но Лев

Вячеславович, учитель истории, предмет который выбрала я вести накануне

8

Дня учителя, отвечал просто, словами своего любимого героя из повести

Василя Быкова “Обелиск” Мороза Алеся Ивановича : «Плохому я не научу.

А школа необходима, не будем учить мы - будут оболванивать они. А я не

затем …очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них

ещё поборюсь. Сколько смогу, разумеется». Мои уроки должны помочь

детям сохранить память о человечности, о Родине, ее великом прошлом и,

конечно, на географии жизни, где есть свои широты и меридианы, найти

место под солнцем.

-Есть ли у вас планы на будущее, связанные со спортивной карьерой или

общественной деятельностью? – спросила учитель музыки, адресуя вопрос

Льву Вячеславовичу. - Вы ведь известная личность в нашем городе?

- Из планов на будущее – стать олимпийским чемпионом. А в

общественной деятельности продолжать заниматься тем, чем сейчас

занимаюсь: привлекать людей, получивших травму, к занятиям спортом,

мотивировать их на это. Да и не только их. Когда нынешнее поколение

видит, как играют люди, имеющие травмы рук и ног, оно должно

вдохновиться их результатами, потому что нет ничего невозможного.

Современное поколение говорит: «Я не могу, я не умею». Но, посмотрев на

этих людей, которые без рук, без ног, слепые, которые проходят даже

специальные турниры, понимаешь, что нет ничего невозможного. Нужно,

чтобы нынешнее поколение видело подвиги героев и не говорило о чем-то

невозможном.

- Дорогие ученики, ой, простите, учителя, - осмелилась я вмешаться в

разговор «одноклассников», - а какой совет Вы бы дали тем, кто стоит на

грани выбора между службой родине и спортивной карьерой? Какие бы

советы могли дать юным спортсменам и подрастающему поколению?

9

-Спортивная карьера никогда не сложится без службы родине.

Обязанность каждого человека уметь защищать свою родину, независимо,

занимается он спортом или нет. Я даже не знаю, как тут можно выбирать.

Юным спортсменам я желаю добиваться целей и всегда идти вперед, а

подрастающему поколению – слушаться старших: начиная от родителей и

заканчивая учителями, ведь вместе они смогут воспитать настоящего

Человека.

Тут зазвенел звонок. Я стояла перед своими учителями, которые

помогли мне провести самый необыкновенный урок истории «Как я стал

учителем», узнать каждого из них лучше. Но самое главное – мне удалось

раскрыть тайны признательности и уважения не только от учеников, но и

коллег к учителю истории и географии, ветерану боевых действий,

спортсмену – ограниченному в возможностях здоровья, бронзовому призеру

Чемпионата России, бронзовому призеру и обладателю Кубка Президента

Российской Федерации, обладателю Кубка Мэрии Москвы, капитану

футбольной команды «Путь Героя. Сызрань» - Льву Вячеславовичу

Акишину.

______________________________________________________________________

Стасенок Дарья

Городок на Сосновом острове, или путешествие в Хвалынск.

Наш класс во главе с классным руководителем долго совещался и выбирал,

куда совершить очередную коллективную вылазку. Предложений было не -

мало, но остановились на Хвалынске. И вот почему. Оказывается, об этом

городке Саратовской области и его достопримечательностях многие знали

не понаслышке: бывали на горнолыжном спуске, в термах и даже пробовали

молодильные яблоки. Спорить долго не стали и отправили Наталью

Владимировну за путевками. Поездку организовало туристическое агентство

«Кругозор».

В субботу, 11 октября, в восемь утра (впечатления совсем свежие), под

 пристальным руководством гида Александры мы погрузились в

комфортабельный автобус и отправились в путь. Экскурсия началась и с

первых минут сразу же захватила нас. Саша рассказала о цели нашего

путешествия, огласила его программу, озвучила правила поведения и

распорядок. Нам было уже интересно и весело, потому что такие

мероприятия очень нами любимы и еще больше нас сплачивают.  По пути

следования гид рассказывала о природе Саратовского края, о времени года,

которое уже поменяло картинку за окном автобуса: яркие краски осенних

деревьев как будто создавали атмосферу праздника, а мы были его

непосредственными участниками.                    

Первый объект, на который мы попали - вольерное хозяйство «Теремок».

Упитанные и симпатичные животные: кабанчики, ламы, верблюды, ослики -

встретили нас дружным хрюканьем и ржанием, надеясь на угощение.

«Теремок» оказался довольно объемным по территории, мы бродили по нему

почти час, умиляясь ухоженности и хорошему настроению обитателей.

Поразили наше воображение животные, вырезанные из дерева, которых на

территории хозяйства было великое множество. Именно они создавали

атмосферу сказки, так что «Теремок» немного вернул нас в детство.      

Нашим следующим объектом был туристический комплекс «Солнечная

поляна». Мы сразу устремились к «Живописному источнику», на берегу

которого стоит часовня Сергея Радонежского. Родник считается святым,

поэтому многие из нас умылись и выпили из него воды, пожелав здоровья

себе и своим близким. Там мы увидели и купель, но погружаться в нее

никому не захотелось. Домики, находящиеся на территории парка,

продолжали тему сказки, так как сделаны были из сруба.

Посещение музея «Экосвет» поразило нас своим интерьером, который мы,

судя по названию, не ожидали. Например, зубастый тиранозавр, стоящий

прямо у порога. Уникальность музея, как мы уже поняли потом, в том, что

все природные и рукотворные экспонаты связаны с природой и историей

Хвалынска.    

Парк-отель «Хвалынский», где нам любезно предоставили

благоустроенные уютные номера, встретил нас душистым травяным чаем и

«шведским столом». Прямо на его территории расположены «Черемшанские

термы», где нам предложили широкий спектр услуг по релаксации и

оздоровлению. Чистейшая вода бассейнов комфортной температуры сразу

сняла усталость дня и подняла настроение.      

Второй день нашего путешествия начался с обзорной экскурсии по городу,

который поразил нас своей интереснейшей архитектурой. Каждое здание в

своем роде уникально. Деревянные резные наличники и ставенки

продолжили волшебную историю. Так и казалось, что сейчас заиграет всем

известная мелодия «В гостях у сказки», и в одном из окон появится

сказительница Зуева. Купеческие особняки из красного кирпича, домики

конца XIX века прекрасно сохранились и в комплексе создают

необыкновенный архитектурный ансамбль. У каждого здания своя история,

связанная с жизнью известных людей России.        

Продолжением нашего путешествия стала экологическая тропа

«Заповедный край», протяженностью 1,5 км. Ее начало проходит по хребту

меловой горы Богданиха, густо заросшей хвойными деревьями невероятной

красоты. По всей тропе расположены огромные муравейники, охраняемые

лесничеством, смотровые площадки, позволяющие увидеть неотразимую

прелесть Хвалынского края.

Таким образом, очередная наша вылазка произвела на каждого из нас

огромное впечатление, никого не оставила равнодушным и обогатила нас

новыми знаниями о нашей малой Родине - Земле Саратовской.

___________________________________________________________

Рычагова Полина

Связь времён

Через года –

Помните.

О тех, кто уже не придёт никогда

Помните!

Р. Рождественский

С каждым годом мы всё дальше и дальше уходим от военной поры.

Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Их подвиг

бессмертен, так как будет жить в веках.

Мне хотелось бы рассказать истории людей, которые прошли через

немецкую оккупацию, видели своими глазами все ужасы жизни «под

немцем». Такие истории в нашей местности услышишь не часто, ведь там,

где выросли наши прабабушки и прадедушки немцев не было, фронт был

далеко, но эхо его до сих пор звучит в сердцах тех, кто стоял у стареньких

радиоприемников и слушал сводки «От Советского информбюро».

Итак, Брянская область, Климовский район, крошечная, затерянная в

лесах деревенька Бирюлевка. Свое названия деревня получила по фамилии

помещика, который жил и господствовал в ней до революции. Деревенька

маленькая, но в каждом дворе полно ребятишек. Люди жили, работали,

работали, жили.

Нина Матвеевна Цупикова войну встретила в возрасте 10 лет, совсем

еще девчонкой. В семье, кроме нее было еще шестеро детей старше и

моложе. Все оказались на оккупированной территории, как и остальные

жители деревеньки. Отца на фронт призвать не успели, слишком быстро

подошел враг. Семья была в полном составе. Нина Матвеевна рассказывала,

что в первый год оккупации немцы даже разрешали ходить детям в школу,

но в учебниках приказали закрасить фотографии большевиков, особенно

Ленина и Сталина. В самой деревушке немцы не селились. Они жили в

большом селе, где был раньше сельсовет. А к ним в Бирюлевку частенько

наведывались за продуктами. Приезжали и кричали на ломаном русском:

«Матка, курка, яйка, шпик!» Забирали все продукты, садились за стол в хате.

Девочка видела, как здоровые чужие мужики съедали отнятые у детей

продукты, забирали все, что хотели и уходили. А дети оставались без хлеба и

возможности как-то выживать.

Помнит Нина Матвеевна как приходилось ходить в поле,

выковыривать из земли мерзлую гнилую картошку, остатки урожая и

приносить домой, чтобы хоть как-то поесть.

Однажды немцы, забрав все из дома, добрались до старых икон,

стоявших в «красном углу», как принято на Руси. Сопротивляться было

бесполезно. У отца было семеро детей, поэтому от выполнял все указания

немцев беспрекословно, иначе – расстрел. Немцы достали иконы. Одна была

яркая, вся в бумажных цветочках, а вторая – очень старая, нарисованная на

досках. Лик у нее уже потерся. Наверное, она представляла какую-то

историческую ценность. А тот немец, который взял иконы, внимательно

рассмотрел их, ту, что с цветочками, повесил на березе, а старую взял с

собой.

Приходили в село и партизаны. Брянская область – партизанский

край. Партизаны украдкой жили по несколько дней, вместе с жителями пекли

хлеб, узнавали о расположении немцев. Однажды немцы неожиданно зашли

в село. Никто не знал, донес кто-то или была очередная облава. Но в крайней

избе были партизаны. Завязалась перестрелка. Погибли все – и партизаны, и

хозяева избы. Помнит Нина Матвеевна, когда освободили Брянский край,

жители поставили в полисаднике этого дома обелиск, в память о погибших

партизанах и местных жителях. Этот обелиск стоял всегда, может и сейчас

еще стоит.

Жили партизаны и в хате у Цупиковых. Младшая сестра Нины

Матвеевны была девочка красивая, голубоглазая, светловолосая. Партизаны

из парашютного шелка сшили ей платье. Она радовалась, прыгала, пела. Ведь

наряды в то время не покупались, а донашивались за старшими.

Самое страшное, о чем вообще вспоминать без слез невозможно, это

карательные операции, которые время от времени проводили немцы по

селам. Это нечеловеческая жестокость. С которой истребляли всех и

каждого, не взирая на возраст и пол. Убивали всех, без исключения,

спрятаться было невозможно. Люди узнавали, что немцы планируют

карательные операции и покидали родную деревню. Нина Матвеевна

вспоминает, как отец посадил семерых детей в телегу, привязал к телеге

корову, и повез всех к своей сестре, за много километров. Там семья прожила

неделю. Вернувшись домой, люди обомлели. Все, кто не успел или не

захотел уехать, были убиты. Кто-то бежал к реке, и убитый лежал на берегу,

кто-то спасался в овраге, нашли и там. Некоторые прятались в стогах –

расстреляны. Кого-то нашли в лесочке. Убитых собирали по всей деревне и

хоронили. Зачем врагам нужны были такие жестокие меры? Для устрашения

местного населения или для устрашения и поиска партизан? А может быть

просто для уничтожения русских людей….

И все же наш народ - сильный духом. Все выжившие как –то

налаживали быт, продолжали жить и растить детей, печь партизанам хлеб и

ждать освобождения. Единственная надежда была на передовые части

Красной Армии, которые только в 1944 году освободили Брянскую область.

Правда Нина так и не училась больше. Как проходила в школу три

года, так на этом и остановилась. С пятнадцати лет начала работать в

колхозе, восстанавливать с оставшимися в селе жителями сельское

хозяйство, жить и работать для фронта, для Победы.

Вторая история, не менее, а может быть и более ужасающая. Там же в

Брянкой области, Климовском районе, только в селе Лакомая Буда жила

семья Покатило Ольги Яковлевны. Мужа у нее не было, умер при

раскулачивании, а дети были. Два взрослых сына были перед войной

призваны в армию и встретили войну на передовой. Знала ли она в то время,

когда село заняли немцы, что оба ее сына погибли или еще нет - не известно.

Но осталось на ее плечах хозяйство, три дочери и кормилец – сын Василий

шестнадцати лет.

Немцы расположились в деревне, а когда наши части отступали, то на

полях и на окраинах все заминировали. Минировали поля и партизаны. А для

того, чтобы проверить – нет ли мин, немцы сразу нашли выход. Есть много

фильмов, где показано, как идут русские пленные или жители деревень и

тянут бороны по полю, а за ними от взрывов летит земля, остаются черные

воронки. Вот так, в течение нескольких недель, ходил боронить минные поля

и Василь Покатило. Брал лошадь из дома, запрягал борону и шел туда, откуда

мог и не вернуться. Как было матери каждый день провожать сына на

смерть- рассказать уже никто не сможет. Эти слезы с ней остались. Уходил

Василь рано утром, возвращался живой. Не тронули его мины, обошел он их

стороной. Выжил. А каждый раз, когда возвращался, мать громко кричала:

«Девки, Василь вернулся, встречайте!». Старшая сестра лошадь распрягала, а

мать не знала в какой угол его посадить, чем накормить. Сын живой

вернулся. Так и жили они «под немцем» все четыре года. Выжили из семьи

все. Когда Брянскую область освободили, Василя призвали в армию. Он был

ранен в бою и комиссован.

До войны Василь учился в училище, но продолжать учебу уже было

невозможно, нужно было работать.

Герои этих историй видели войну от начала и до конца. Ворвавшись в

их тогда ещё детскую жизнь, она изменила её. Но каждый из них совершил

свой подвиг – несмотря на голод, холод и страх , дети продолжали учиться,

сражались на фронтах и в партизанских отрядах.

После войны Нина и Василь создали семью, переехали жить в

Пензенскую область, в наш город. У них родилась дочь ,моя крёстная, от

которой я и услышал эти истории.

Каждый из нас сегодня о страшной войне знает только по фильмам,

книгам и рассказам наших бабушек и дедушек.

Память! Ты всё помнишь, сохрани эту историческую страничку для

потомков…. Пожалуйста, сохрани!

Ведь наша задача – помнить и не забывать наше великое прошлое.

Спасибо Всем за Великую Победу!

______________________________________________________________

Ушаков Игнат

***

Что на свете всех красивей?

Без труда отвечу я:

«Это часть моей России -

Белгородская земля!

Неразгаданная прелесть,

Чудодейственной красы.

Шепот трав, деревьев шелест

Среднерусской полосы.

Эту тайну, что тревожит

И за душу так берёт,

До конца понять лишь сможет

Только тот, кто здесь живёт.

Это знанье с кровью, с потом

Терпеливо каждый век

С кропотливою работой

Копит русский человек.

Потому ему открыта

Бытия простого суть -

Твёрже стали и гранита

Выпестованная тут.

И идёт так год от года.

Ты, живи и процветай,

Гордость русского народа -

Наш родной, любимый край!

Царство пышных черноземов,

Что Всевышним нам даны,

Как жемчужина в короне

У красавицы страны!»

++++++++++

Это место поистине свято!

Здесь ответы на многое есть.

Город наш, так похож на солдата,

Чьи достоинства - твердость и честь.

Храбрость, мужество, стойкость и воля

В его образ навек вплетены.

Он основан у Дикого поля,

Защищая границы нашей страны.

Город наш в жизни видел так много.

Был всегда равнодушно суров,

На равнине у старой дороги

Самым первым встречал он врагов.

Было трудно противникам всяким.

Защищая надёжно свой тыл,

Немцев, турок, татар и поляков -

Всех он крепко, по-русски, крестил.

И в красавицу землю врастая,

Белый город из века шёл в век.

Богатея, трудясь, процветая,

Будто русский простой человек.

Город наш, словно полная чаша,

Всё для счастья находится в нём.

Рядом чёрное золото наше:

Белгородский густой чернозём.

Он даёт нам особую силу -

Мощь бессмертия своего!

Ведь, когда мы уходим в могилу,

Мы становимся частью него.

Частью нашего общего края,

Где в достатке леса и поля.

Белгородчина дорогая!

Драгоценная наша земля!

______________________________________________________

Петрук Максим

***

С жёлтого листа фотобумаги,

Смотрит, не моргая мне в глаза,

Паренёк с медалью «За отвагу»,

Порываясь что-то рассказать.

Сколько ему было? Девятнадцать,

Время нас сумело разлучить,

Я готов вам искренне поклясться,

Он ещё со мной заговорит.

Он про всё, что сам знал, мне расскажет

И стирая влагу со щеки,

Перед тем, как наземь тихо ляжет,

В том сыром окопе, у реки

Спросит, о чём думали так часто,

Но узнать при жизни не смогли,

Что же, мы с друзьями, не напрасно,

В жаркое то лето полегли?

Не понять вам, нынешним, нисколько,

Правду ту, что в душах мы несём,

Вбили раскалённые осколки

Нас навечно в этот чернозём.

В Белгородском, благодатном крае,

Где в земле железная руда,

Что б жила ты вечно, Русь святая,

Вспоминая нас, хоть иногда.

Время расставляет всё и лечит,

Ослабляя боль у нас в груди,

Я, смахнув слезу, ему отвечу:

«Мы вас не забыли, погляди

Памятники, стелы, обелиски,

Окружают нас со всех сторон.

И на них прославленные списки

Освещает почестей огонь.

Ваш портрет несём мы, как знаменье,

Как святыню общую свою.

И идут по жизни поколенья,

Вместе с вами в сомкнутом строю».

Не предаст народ и не забудет

Подвиг ваш великий на века.

И в любое время рядом будет

В образе Бессмертного полка…

Третье Ратное поле России

Купол скрыла на Звоннице мгла,

Богородица с ликом красивым

Грехи вымолить наши смогла.

Был тот труд её ангельский страшен

И, как водится, испокон,

Это память звучит в душах наших,

Отзываясь на каждый поклон.

Силы зла чёрной, сумрачной тучей

Пальцы сжали на горле страны,

Дождь хлестал пеленою колючей

В окровавленных буднях войны.

Дым и гарь скрыли даль горизонта,

Там, где дьявольских сил круговерть.

И на всём протяжении фронта

С воем рыскала жуткая смерть.

Плоть живую срезая, как бритвой,

Растирая всё в прах, на бегу.

Так закончилась Курская битва,

Где хребет мы сломали врагу.

Ну, а после дошли до Берлина,

Где прикончен фашистский был зверь.

И событие это поныне

Славим мы, ставя внукам в пример.

На земле, что стонала когда-то,

Что враги беспощадные жгли.

Ту, которую наши солдаты

Сохранить для потомков смогли…

___________________________________________________________________